Trắc nghiệm bài Tôi yêu em

Câu 1. Nhà thơ A.X.Pu-skin là người nước nào?

A. Anh

B. Nga

C. Pháp

D. Đức

Câu 2. Bài thơ "Tôi yêu em" ra đời trong hoàn cảnh nào?

A. Khi tác giả quyết định cầu hôn người con gái mình yêu.

B. Khi tác giả cầu hôn nhưng không được chấp nhận.

C. Khi tác giả suy nghĩ về người con gái mình yêu.

D. Khi tác giả từ giã mối tình sau bao năm theo đuổi

Câu 3. Mâu thuẫn giữa lí trí và tình cảm đã bộc lộ điều gì trong lòng nhân vật trữ tình?

A. Bộc lộ quyết tâm dứt bỏ tình yêu.

B. Tình cảm mãnh liệt, da diết, thiết tha mà tế nhị, cao thượng trong sáng của một trái tim yêu.

C. Sự giã từ một tình yêu không thành.

Câu 4. Cái hay, sự hấp dẫn của bài thơ "Tôi yêu em" là ở chỗ ?

A. Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên không gọt đẽo cầu kì.

B. Vươn tới cái cao cả trong tâm hồn và tư tưởng.

C. Tôn vinh phẩm giá của con người.

D. Tất cả đều đúng.

Câu 5. Nhà thơ A.X.Pu-skin được mệnh danh là:

A. Ông tổ của thơ trữ tình.

B. Cây sồi già với tán lá xanh ngắt

C. Mặt trời của thi ca Nga.

D. Ông tổ của thơ trữ tình.

Câu 6. Nội dung các sáng tác của A.X.Pu-skin thể hiện điều gì?

A. Hoài bão và chí tráng của người nam nhi khi sống trong trời đất.

B. Cuộc sống bình dị, đơn giản mà tươi đẹp và tràn đầy hạnh phúc của người dân Nga.

C. Niềm thương cảm đối với số phận của những nông dân trong chế độ nông nô ở Nga.

D. Lên án xã hội chà đạp cuộc sống của những người dân nghèo khổ.

Câu 7. Mâu thuẫn trong con người nhân vật trữ tình thể hiện điều gì ở nhân vật trữ tình trong bài thơ "Tôi yêu em" của Pu-skin?

A. Có khát vọng được đồng cảm.

B. Có khát vọng được giúp đỡ mọi người.

C. Có khát vọng được tự do.

D. Có khát vọng được yêu mãnh liệt.

Câu 8. Điệp khúc "Tôi (đã) yêu em" được nhắc lại mấy lần trong bài thơ "Tôi yêu em" của Pu-skin?

A. 5.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Câu 9. Nhận xét nào khái quát được nguồn gốc cảm hứng trong thơ Pu-skin?

A. Tình yêu cao thượng, nồng nhiệt và đơn phương.

B. Hiện thực đời sống và con người Nga đương thời.

C. Cảnh trí thiên nhiên tươi đẹp của đất nước Nga.

D. Tình bạn chân thành.

Câu 10. Trong bốn câu thơ đầu bài "Tôi yêu em" của Pu-skin, ngoài tình yêu, nhân vật trữ tình còn thể hiện tình cảm nào khác?

A. Tình thương với người mình yêu.

B. Sự cảm phục với người mình yêu.

C. Sự tôn trọng tình cảm của người mình yêu.

D. Sự đồng cảm với người mình yêu.

Câu 11. Những từ "có thể, chưa hẳn" trong hai câu đầu (bản dịch nghĩa) bài "Tôi yêu em" của Pu-skin biểu thị điều gì?

A. Nhân vật trữ tình khó xác định được tiếng nói của tâm hồn, tình cảm của mình.

B. Nhân vật trữ tình không hiểu đúng được tình yêu của mình.

C. Nhân vật trữ tình phủ nhận tình yêu của mình.

D. Nhân vật trữ tình còn phân vân, nghi ngờ về tình yêu của mình.

Câu 12. Từ "khi" được lặp lại 2 lần (trong bản dịch nghĩa bài thơ "Tôi yêu em") diễn tả điều gì ở nhân vật trữ tình?

A. Những thay đổi trong cảm xúc ,tình cảm.

B. Nỗi đau đớn đến tuyệt vọng.

C. Sự hi vọng đến tuyệt vọng.

D. Sự âm thầm chờ đón tình yêu.

Câu 13. Nội dung của bốn câu thơ đầu bài "Tôi yêu em" của Pu-skin là:

A. Nhân vật trữ tình thổ lộ tình yêu với người mình yêu.

B. Nhân vật trữ tình động viên, an ủi người yêu của mình.

C. Nhân vật trữ tình khao khát mang lại niềm hạnh phúc lớn lao cho người mình yêu.

D. Nhân vật trữ tình nói với người mình yêu những mâu thuẫn giằng xé trong tình yêu của anh ta.

Câu 14. Tình cảm của nhân vật "em" được hé mở trong bốn câu thơ đầu bài "Tôi yêu em" của Pu-skin qua những từ nào ở bản dịch nghĩa?

A. "Tình yêu, chưa lụi tắt hoàn toàn".

B. "Băn khoăn, buồn".

C. "Chưa lụi hoàn toàn, mong".

D. "Mong, chẳng muốn."

Câu 15. Quan niệm tình yêu nào phù hợp nhất được thể hiện trong bài thơ "Tôi yêu em" của Pu-skin?

A. Tình yêu phải có sự khéo léo, tế nhị.

B. Tình yêu phải có sự vị tha, rộng lượng.

C. Tình yêu phải có sự chân thành, cao thượng.

D. Tình yêu phải có sự đắm say, mãnh liệt.

Câu 16. Hai câu kết tác giả muốn nói điều gì ?"Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắmCầu em được người tình như tôi đã yêu em."

A. Thể hiện nỗi tuyệt vọng khi không được đón nhận tình cảm.

B. Là lời oán trách người con gái đã khước từ tình cảm chân thành.

C. Thể hiện lòng yêu chân thành và cầu mong cho người con gái mình yêu hạnh phúc.

D. Thể hiện lòng ghen tuông, đố kị.

Câu 17. Từ "lúc, khi" được Pu-skin sử dụng trong câu thứ 6 bài "Tôi yêu em" diễn tả điều gì ở nhân vật trữ tình?

A. Sự âm thầm chờ đón tình yêu.

B. Những đổi thay trong cảm xúc, tình cảm.

C. Nỗi đau đớn đến tuyệt vọng.

D. Sự hi vọng đến tuyệt vọng.

Câu 18. Nội dung của bốn dòng thơ đầu trong bài "Tôi yêu em" là gì?

A. Nhân vật trữ tình thổ lộ tình yêu với người mình yêu.

B. Nhân vật trữ tình nói với người mình yêu những mâu thuẫn giằng xé trong tình yêu của anh ta.

C. Nhân vật trữ tình khao khát mang lại niềm hạnh phúc lớn lao cho người mình yêu.

D. Nhân vật trữ tình động viên, an ủi người mình yêu.

Câu 19. Mâu thuẫn trong con người nhân vật trữ tình ở 4 câu thơ đầu (ở bài thơ "Tôi yêu em") thể hiện điều gì ở anh ta?

A. Có khát vọng được tự do

B. Có khát vọng được yêu mãnh liệt

C. Có khát vọng được đồng cảm

D. Có khát vọng được giúp đỡ mọi người

Câu 20. Bốn câu thơ đầu bài "Tôi yêu em" của Pu-skin nói về mâu thuẫn nào trong con người nhân vật trữ tình?

A. Mâu thuẫn giữa khát vọng và hoàn cảnh.

B. Mâu thuẫn giữa lí trí và tình cảm.

C. Mâu thuẫn giữa tình yêu và tình thương.

D. Mâu thuẫn giữa khả năng và hiện thực.

đáp án Trắc nghiệm bài Tôi yêu em

Câu	Đáp án	Câu	Đáp án
Câu 1	B	Câu 11	A
Câu 2	B	Câu 12	A
Câu 3	B	Câu 13	D
Câu 4	D	Câu 14	B
Câu 5	C	Câu 15	C
Câu 6	B	Câu 16	C
Câu 7	D	Câu 17	B
Câu 8	D	Câu 18	B
Câu 9	B	Câu 19	B
Câu 10	C	Câu 20	B

Điền Chính Quốc (Tổng hợp)

Ôn tập lý thuyết

Đề trắc nghiệm Tôi yêu em gồm các câu hỏi trắc nghiệm có đáp án giúp bạn ôn lại và củng cố các kiến thức đã học về bài thơ Tôi yêu em của tác giả Pu-skin.

đáp án Trắc nghiệm bài Tôi yêu em

Các đề khác

Trắc nghiệm Kiểm tra tổng hợp cuối năm lớp 11

Trắc nghiệm Ôn tập phần văn học 11 học kì 2

Trắc nghiệm Ôn tập phần làm văn lớp 11 học kì 2

Trắc nghiệm Ôn tập phần tiếng Việt lớp 11 học kì 2

Trắc nghiệm bài Tóm tắt văn bản nghị luận

Trắc nghiệm Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận