Soạn văn 6 sách chân trời sáng tạo (Năm học 2021 - 2022 )

Hệ thống tài liệu soạn văn 6 sách Chân trời sáng tạo giúp học sinh trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.

Soạn văn 6 sách chân trời sáng tạo học kì 1 

Hệ thống các bài hướng dẫn trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 Chân trời sáng tạo

Hòa nhập vào môi trường mới

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết được nội dung cơ bản của sách giáo khoa Ngữ văn 6
  • Biết được một số phương pháp học tập môn Ngữ văn.
  • Biết lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sách
  • Có trách nhiệm với việc học tập của bản thân

Soạn bài Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường Trung học cơ sở

Soạn bài Khám phá một chặng hành trình

Bài 1: Lắng nghe lịch sử nước mình

Soạn bài Thánh Gióng (Chân trời sáng tạo)

Soạn bài Sự tích Hồ Gươm (Chân trời sáng tạo)

Soạn bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân (Chân trời sáng tạo)

- Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 27

- Soạn bài Bánh chưng, bánh giầy (Chân trời sáng tạo)

- Tóm tắt nội dung chính của một văn bản bằng sơ đồ

- Ôn tập trang 36 bài 1 sách Chân trời sáng tạo

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết.
  • Nhận biết được nhân vật, các chi tiết tiêu biểu trong tính chỉnh thể của tác phẩm và tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ của văn bản,
  • Phân biệt được từ đơn và từ phức (từ ghép và từ láy); nhận biết nghĩa của một số thành ngữ thông dụng trong văn bản.
  • Tóm tắt được nội dung chính của một số văn bản đơn giản bằng sơ đồ.
  • Biết thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất.
  • Biết giữ gìn, phát huy truyền thống dựng nước, giữ nước, trân trọng các giá trị văn hoá của dân tộc.

Bài 2: Miền cổ tích

- Soạn bài Sọ Dừa (Chân trời sáng tạo)

- Soạn bài Em bé thông minh (Chân trời sáng tạo)

- Soạn bài Chuyện cổ nước mình (Chân trời sáng tạo)

- Soạn bài Thực hành tiếng Việt

- Soạn bài Non-bu và Heng-bu (Chân trời sáng tạo -Truyện dân gian Hàn Quốc)

- Soạn bài Ôn tập bài 2 trang 58

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết được một số yếu tố của truyện cổ tích; các chi tiết tiêu biểu, để tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm; nhận biết được chủ để của văn bản.
  • Tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn
  • Nhận biết được đặc điểm, chức năng của trạng ngữ; biết cách sử dụng trạng ngữ để liên kết câu.
  • Viết được bài văn kể lại một truyện cổ tích và kể lại được truyện cổ tích.
  • Yêu nước và nhân ái.

Bài 3: Vẻ đẹp quê hương

Soạn bài Những câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hương

Soạn bài Việt Nam quê hương ta (Nguyễn Đình Thi)

Soạn bài Về bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng (Bùi Mạnh Nhị)

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 67

Soạn bài Hoa bìm (Nguyễn Đức Mậu)

Soạn bài Làm một bài thơ lục bát

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát

Soạn bài Ôn tập trang 79

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết được các đặc điểm của thơ lục bát; tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản; bước đẩu nhộn xét được nét độc đáo của bài thơ.
  • Nêu được bài học vể cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản đã đọc gợi ra.
  • Lựa chọn được từ ngữ phù hợp với việc thể hiện nghĩa của văn bản.
  • Bước đầu biết làm bài thơ lục bát; viết được đọan văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát; trình bày được cảm xúc vể một bài thơ lục bát.
  • Yêu vẻ đẹp quê hương

Bài 4: Những trải nghiệm trong đời

Soạn bài Bài học đường đời đầu tiên Chân trời sáng tạo (Tô Hoài)

Soạn bài Giọt sương đêm (Trần Đức Tiến)

Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (Nguyễn Ngọc Thuần)

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 96, 97

Soạn bài Cô Gió mất tên (Xuân Quỳnh)

Soạn bài Kể lại một trải nghiệm của bản thân

Soạn bài Ôn tập trang 109

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết được một số yếu tố của truyện đồng thoại; người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kế chuyện ngôi thứ ba.
  • Nêu được bài học vế cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra.
  • Nhận biết được tác dụng của việc mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ; biết cách mở rộng thành phấn chính của câu bằng cụm từ.
  • Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân; kể được một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân.
  • Nhân ái, khoan dung với người khác; biết trân trọng những giá trị của cuộc sống.

Bài 5: Trò chuyện cùng thiên nhiên

Soạn bài Lao xao ngày hè (Duy Khán)

Soạn bài Thương nhớ bầy ong (Huy Cận)

Soạn bài Đánh thức trầu (Trần Đăng Khoa)

Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 5

Soạn bài Một năm ở Tiểu học (Nguyễn Hiến Lê)

Soạn bài Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt

Soạn bài Ôn tập trang 130

Soạn bài Ôn tập cuối học kì I

Yêu cầu cần đạt

Nhận biết được hình thức ghi chép, cách kể sự việc, người kể chuyện ngồi thứ nhất của hối kí.

Nhận biết được chủ đề của văn bản; tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ của văn bản

Nhận biết được biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ và tác dụng của chúng; vận dụng được biện pháp tu từ khi viết và nói.

Viết được bài văn tả cảnh sinh họaț; nói và nghe vể một cảnh sinh họạt.

Biết lắng nghe tiếng nói của thiên nhiên và tâm hồn mình.

Soạn văn 6 sách chân trời sáng tạo học kì 2

Bài 6 : Điểm tựa tinh thần

Soạn bài Gió lạnh đầu mùa (Thạch Lam)

Soạn bài Tuổi thơ tôi (Nguyễn Nhật Ánh)

Soạn bài Con gái của mẹ (Thái Bá Dũng)

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 17

Soạn bài Chiếc lá cuối cùng (Ô Hen-ri)

Viết biên bản về một cuộc họp, cuộc thảo luận hay một vụ việc

Tóm tắt nội dung trình bày của người khác

Ôn tập trang 25

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết và phân tích được đoc điểm nhân vật trong truyện; nêu được ấn tượng chung vể văn bản; nhận biết được để tài, chủ đề, câu chuyện, nhân vật, các chi tiết tiêu biểu trong tính chỉnh thể của tác phấm.
  • Nếu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử gợi ra từ văn bản
  • Nhận biết được nghĩa văn cảnh của một từ ngữ khi được đăht trong ngoặc kép; chỉ ra được những đặc điểm, chức năng cơ bản của đoạn văn và văn bản.
  • Viết được biên bản ghi chép đúng cách
  • Tóm tắt được nội dung trình bày của người khác (dưới hình thức nói và nghe)
  • Biết yêu thương và sống có trách nhiệm

Bài 7: Gia đình thương yêu

Soạn bài Những cánh buồm (Hoàng Trung Thông)

Soạn bài Mây và sóng (Ra-bin-đờ-ra-nát Ta-go)

Soạn bài Chị sẽ gọi em bằng tên (Giắc Can-phiu & Mác Vích-to Han-xen)

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 34

Soạn bài Con là... (Y Phương)

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ

Ôn tập trang 39

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết và bước đầu nhận xét được một số nét độc đáo của bài thơ; nêu được tác dụng của các yếu tố tự sự và miêu tả trong thơ.
  • Nhận biết được tính cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ thơ
  • Nhận biết được từ đa nghĩa và từ đồng âm; phân tích được tác dụng của chúng.
  • Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ
  • Biết tham gia thảo luận nhóm nhỏ vế một vấn đế cần có giải pháp thống nhất.
  • Yêu thương, quan tâm người thân trong gia đînh.

Bài 8: Những góc nhìn cuộc sống

Soạn bài Học thầy, học bạn (Nguyễn Thanh Tú)

Soạn bài Bàn về nhân vật Thánh Gióng (Hoàng Tiến Tựu)

Soạn bài Góc nhìn (Truyện dân gian nước ngoài)

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 47

Soạn bài Phải chăng chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc? (Phạm Thị Ngọc Diễm)

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống

Ôn tập trang 58

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết được đặc điểm nổi bật của kiểu văn bản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, bẳng chứng trong văn bản; chỉ ra được mối liên hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng.
  • Tóm tắt được các nội dung chính trong một văn bản nghị luận có nhiểu đoạn; nhận ra được ý nghĩa của vấn để đặt ra trong văn bản đối với bản thân.
  • Nhận biết được từ mượn, biết cách sử dụng từ mượn; nhận biết được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và từ có yếu tố Hán Việt.
  • Bước đấu biết viết bài văn trình bày ý kiến vể một hiện tượng trong đời sống.
  • Trình bày được ý kiến vế một vấn đề, hiện tượng trong đời sống.
  • Bồi dưỡng lòng nhân ái qua việc thấu hiểu, tôn trọng góc nhìn của mọi người.

Bài 9: Nuôi dưỡng tâm hồn

Soạn bài Lẵng quả thông (Công-xơ-tan-tin Gi-ô-rơ-gi-e-vich Pao-tốp-xơ-ki)

Soạn bài Con muốn làm một cái cây (Võ Thu Hương)

Soạn bài và tôi nhớ khói (Đỗ Bích Thúy)

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 71

Soạn bài Cô bé bán diêm (Han-xơ Cờ-rít-xtian An-đéc-xen)

Soạn bài Kể lại một trải nghiệm của bản thân

Ôn tập trang 79

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết được một số yếu tố của truyện.
  • Nhận biết được chủ đề văn bản; tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ của văn bản; nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật; những điểm giống nhau và khác nhau giữa hai nhân vật trong hai văn bản.
  • Nhận biết được tác dụng của lựa chọn cấu trúc cân đối với việc thể hiện nghĩa của văn bản.
  • Viết được bài văn và kể lại được một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân.
  • Biết yêu con người, yêu cái đẹp.

Bài 10: Mẹ thiên nhiên

Soạn bài Lễ cúng Thần Lúa của người Chơ-ro (Văn Quang, Văn Tuyên)

Soạn bàiTrái Đất - Mẹ của muôn loài (Trịnh Xuân Thuận)

Soạn bàiHai cây phong (Chin-gi-zơ Cu-rê-tu-lô-vích Ai-tơ-ma-tốp)

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 88

Soạn bài Ngày Môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ (Nhóm biên soạn)

Viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện

Ôn tập trang 96

Yêu cầu cần đạt

  • Nhận biết được văn bản thuật lại một sự kiện, nêu được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.
  • Nhận biết được tác dụng của một số yếu tố, chi tiết trong văn bản thông tin; cách triển khai văn bản thông tin theo trật tự thời gian và theo quan hệ nhân quả; tóm tắt được các ý chính của một đọan trong văn bản.
  • Chỉ ra được mối liên hệ giữa các chi tiết, dữ liệu với thông tin cơ bản của văn bản; chỉ ra được những vấn đề đặt ra trong văn bản có liên quan đến suy nghĩ và hành động của bản thân.
  • Nhận biết dấu chấm phẩy; các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ và công dụng của chúng.
  • Bước đầu biết viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện; tóm tắt được nội dung trình bày của người khác.
  • Yêu quý, trân trọng thiên nhiên, tạo vột và sự sống của muôn loài.

Bài 11: Bạn sẽ giải quyết việc này như thế nào

Làm thế nào để giúp Cô Bé Rắc Rối lựa chọn sách?

Làm thế nào để bày tỏ tình cảm với bố mẹ?

Làm thế nào để thực hiện một sản phẩm sáng tạo cho Góc Truyền thông của trường?

Ôn tập học kì II

Yêu cầu cần đạt

  • Biết vận dụng kiến thức đời sống, kiến thức văn học và các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe để giải quyết một tình huống.
  • Phát triển năng lực giải quyết vấn đế thông qua các bước: xác định vấn đế để xuất và lựa chọn giải pháp; thực hiện giải pháp; đánh giá giải pháp.
  • Phát triển khả năng tư duy độc lập: biết chú ý các chứng cử khì nhìn nhận, đánh giá sự vật, hiện tượng; biết đánh giá vấn đế, tình huống dưới những góc nhin khác nhau.
  • Quan tâm, yêu thương người khác.

Chúc các em học tập tốt và luôn đạt kết quả cao.

Thanh Long (Tổng hợp)
Bài viết đã giải quyết được vấn đề của bạn chưa?
Rồi
Chưa

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM