Cùng Đọc tài liệu xem soạn bài viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm trữ tình Chân trời sáng tạo - Bài 6: Nâng niu kỉ niệm - SGK ngữ văn 10 tập 2.
Dưới đây là hướng dẫn giải đáp các câu hỏi trang 19 trong Đọc ngữ liệu tham khảo: Phân tích, đánh giá tác dụng của các biện pháp tu từ trong bài thơ Mây và sóng (Tagore)
Soạn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm trữ tình trang 17
Câu 1. Ngữ liệu trên là một bài viết hoàn chỉnh hay trích đoạn? Dựa vào đâu để nhận định như vậy?
Gợi ý trả lời:
- Ngữ liệu được trích dẫn là một trích đoạn.
- Dựa vào ký hiệu [...] ở đầu ngữ liệu, ta có thể khẳng định như vậy.
Câu 2. Xác định luận điểm được nêu trong ngữ liệu.
Gợi ý trả lời:
Luận điểm được nêu trong ngữ liệu:
- Hình ảnh mây và sóng ẩn dụ cho thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng đầy hấp dẫn.
- Biện pháp tu từ điệp ngữ có tác dụng trong việc thể hiện hình ảnh ở đoạn cuối bài thơ Mây và sóng.
- Nhân vật trữ tình trong bài thơ là một em bé rất đáng yêu với trái tim tràn đầy yêu thương, trí tưởng tượng phong phú và giàu óc sáng tạo.
Câu 3. Luận điểm đó được làm sáng tỏ bằng những lí lẽ, bằng chứng nào?
Gợi ý trả lời:
Những luận điểm đó được làm sáng tỏ bằng những lí lẽ, bằng chứng:
| Luận điểm | Lí lẽ, Bằng chứng | |
|---|---|---|
| Hình ảnh mây và sóng ẩn dụ cho thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng đầy hấp dẫn. | Những kết hợp từ bình minh vàng (the golden dawn), vầng trăng bạc (the silver moon). | |
| Biện pháp tu từ điệp ngữ có tác dụng trong việc thể hiện hình ảnh ở đoạn cuối bài thơ Mây và sóng. | - Điệp từ con vừa khẳng định vai trò chủ thể của em bé, vừa gợi cảm giác về sự hiếu động, linh lợi, nhanh nhẹn của em trong những trò chơi. - Điệp từ lăn gợi hình ảnh em bé vô tư hồn nhiên, tinh nghịch vui chơi bên người mẹ hiền từ, dịu dàng, âu yếm che chở cho con. | |
| Nhân vật trữ tình trong bài thơ là một em bé rất đáng yêu với trái tim tràn đầy yêu thương, trí tưởng tượng phong phú và giàu óc sáng tạo. | - Những câu hỏi của em bé hỏi mây và sóng thể hiện niềm yêu thích được vui chơi, tình yêu thiên nhiên, khát vọng được đặt chân đến những thế giới xa xôi, huyền bí để khám phá. - Em bé từ chối lời mời của những người trên mây, trong sóng vì em biết mẹ rất yêu thương em, muốn em ở bên và em cũng muốn như vậy. | |
Câu 4.
Gợi ý trả lời:
- Câu cuối trong ngữ liệu: “Lời của em đã nói hộ tấm lòng của mỗi chúng ta đối với mẹ của mình: Đi đâu mà bỏ mẹ già/ Gối nghiêng ai sửa, kỉ trà ai dâng? (ca dao); Mẹ già ở chốn lều tranh/ Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con (ca dao).
- Câu cuối trong ngữ liệu có tác dụng:
+ Tình cảm của em bé trong bài thơ là tình cảm mang tính bao quát của tất cả con người, những ai có mẹ đối với mẹ mình.
+ Mở rộng liên tưởng, cho thấy sự gần gũi giữa tình cảm của em bé trong bài thơ đối với mẹ và tình cảm mẫu tử được thể hiện trong ca dao người Việt.
+ Thấy được tình cảm mà em bé dành cho mẹ của mình.
+ Như một lời răn dạy về sự hiếu thảo đối với công lao sinh thành, nuôi dưỡng của cha mẹ.
-/-
Trên đây là gợi ý soạn bài viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm trữ tình Chân trời sáng tạo, đừng quên tham khảo trọn bộ Soạn Văn 10 Chân trời sáng tạo!