Trong đoạn trích dưới đây có hai câu ghép rất dài. Xét về mặt lập luận, có thể

Quan hệ từ không phải là loại quan hệ từ dùng để nối các vế của câu ghép là quan hệ từ chỉ cách thức.

Các quan hệ từmà, còn, chứ... dùng để chỉ quan hệbổ sunggiữa các vế trong câu ghép.

Muốn tìm hiểu quan hệ về nghĩa giữa các vế trong câu ghép không dùng quan hệ từ, ta phải dựa vào tình huống cụ thể khi câu nói ấy xuất hiện.
Các vế của câu ghép có quan hệ ý nghĩa với nhau khá chặt chẽ. Mỗi quan hệ thường được đánh dấu bằng những quan hệ từ, cặp quan hệ từ hoặc cặp từ hô ứng nhất định. Tuy nhiên, để nhận biết chính xác quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu, trong nhiều trường hợp, ta phải dựa vào văn cảnh hoặc hoàn cảnh giao tiếp.

Quan hệ từ được in đậm trong câu ghép trên (Nếu... sẽ) chỉ quan hệ điều kiện.

Câu đơn bình thường là loại câu có cấu tạo chủ ngữ và vị ngữ.

Câu ghép "Mẹ đi làm nhưng em đi học" không hợp lý về mặt ý nghĩa.

Giải thích: Quan hệ từ "nhưng" dùng để chỉ sự tương phản giữa hai vế của câu. Trong câu "Mẹ đi làm, em đi học" là các vế liệt kê chứ không có ý tương phản nhau nên việc dùng quan hệ từ nhưng để ghép hai câu thành câu ghép chưa hợp lí về nghĩa.

Câu đơn bình thường là:Mẹ đi làm.

Cụm chủ - vị là cơ sở xây dựng một câu đơn có cấu tạo nhiềuthành phần chủ ngữ và vị ngữ.

Đúng. Vấn đề trật tự sắp xếp của câu liên quan chặt chẽ đến cấu tạo của câu đơn và câu ghép. Trong câu ghép, không phải là trật tự các thành phần câu mà là trật tự sắp xếp các vế câu. Liên quan đến trật tự sắp xếp các vế câu trong câu ghép là việc dùng các quan hệ từ ở các vế câu.