Cùng Đọc tài liệu đi vào chuẩn bị trước nội dung Soạn văn 11 Chân trời sáng tạo bài Thực hành tiếng Việt bài 4 để có thể chuẩn bị sẵn sàng trước khi tới lớp các em nhé!
Bài học gồm các nội dung cần chuẩn bị trước như sau:
Trả lời các câu hỏi
Câu 1: Xác định những phần trích dẫn trong đoạn trích sau và cho biết đó là kiểu trích dẫn nào:
Theo Nguyễn Thị Phương Châm (2013), nhìn vào hầu hết các khía cạnh của văn hoá Việt Nam trong hai thập kỉ qua, có thể dễ dàng nhận ra màu sắc toàn cầu trong đó, nhất là trong đời sống văn hoá thường ngày. “Có lẽ chỉ trong bối cảnh hiện tại, khi toàn cầu hoá đã “phủ sóng” rộng khắp thì ngay tại Việt Nam, dân chúng mới có thể ngắm hoa anh đào, thưởng thức su-si (sushi), đọc truyện tranh Nhật Bản, nghe nhạc, xem phim Hàn Quốc, thưởng thức quốc hoạ Trung Hoa, lễ hội hoa trang Bra-xin (Brazil), rồi hip-hop, truyện Ha-ri Pot to (Harry Potter), phim Hô li út (Hollywood), các thần tượng bóng đá, ca nhạc, điện ảnh quốc tế của giới trẻ...” (Nguyễn Thị Phương Châm, 2013). Rõ ràng, toàn cầu hoá có những tác động mạnh mẽ đến văn hoá giới trẻ, mà một trong những khía cạnh tiêu biểu là văn hoá giải trí của họ.
(Đinh Việt Hà, Văn hoá giải trí của giới trẻ Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hoá, tạp chí Văn hoá dân gian, số 5/2017)
Trả lời:
- Phần trích dẫn:
“Có lẽ chỉ trong bối cảnh hiện tại, khi toàn cầu hoá đã “phủ sóng” rộng khắp thì ngay tại Việt Nam, dân chúng mới có thể ngắm hoa anh đào, thưởng thức su-si (sushi), đọc truyện tranh Nhật Bản, nghe nhạc, xem phim Hàn Quốc, thưởng thức quốc hoạ Trung Hoa, lễ hội hoa trang Bra-xin (Brazil), rồi hip-hop, truyện Ha-ri Pot to (Harry Potter), phim Hô li út (Hollywood), các thần tượng bóng đá, ca nhạc, điện ảnh quốc tế của giới trẻ...” (Nguyễn Thị Phương Châm, 2013).
- Kiểu trích dẫn: trực tiếp
Câu 2: Quan sát những phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản Sơn Đoòng – thế giới chỉ có một, Đồ gốm gia dụng của người Việt và thực hiện các yêu cầu sau:
a. Xác định loại phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong các văn bản trên.
b. Cách trình bày các phương tiện ấy trong văn bản có gì đáng lưu ý?
c. Chỉ ra tác dụng của từng loại phương tiện trong mỗi văn bản.
Trả lời:
a. Loại phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong các văn bản trên: hình ảnh.
b. Cách trình bày các phương tiện ấy trong văn bản đáng lưu ý ở chỗ: các văn bản sử dụng hình ảnh xuyên suốt bài thuyết minh, mỗi phần đều được lồng ghép các hình ảnh minh họa.
c.
- Tác dụng: Giúp cho người đọc dễ dàng hình dung và tiếp cận được thông tin mà văn bản đang truyền đạt.
+ Trong văn bản Sơn Đoòng - Thế giới chỉ có một, yếu tố hình ảnh hỗ trợ cho việc chứng minh và giải thích, nêu được ý và nội dung cho việc biểu đạt nội dung chính.
+ Trong văn bản Đồ gốm gia dụng của người Việt, phương tiện phi ngôn ngữ lại giúp cho các ý tưởng và thông tin trở nên sinh động, dễ hình dung, giúp người đọc dễ dàng tiếp cận vấn đề.
Câu 3: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: (SGK)
a. Loại phương tiện phi ngôn ngữ nào được sử dụng trong văn bản?
b. Nhận xét về hiệu quả của việc sử dụng kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ với phương tiện ngôn ngữ trong văn bản.
Trả lời:
a. Loại phương tiện phi ngôn ngữ nào được sử dụng trong văn bản: hình ảnh.
b. Hiệu quả:
- Giúp cho nội dung văn bản không bị khô khan, khó tiếp nhận.
- Nội dung văn bản trở nên rõ ràng, mạch lạc, dễ tiếp cận người đọc hơn.
Câu 4: Tìm một văn bản thông tin có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (lưu ý dẫn nguồn đầy đủ). Cho biết loại phương liệu phi ngôn ngữ được sử dụng và tác dụng của phương tiện ấy trong văn bản.
Trả lời:
- Văn bản có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ là: Tranh Đông Hồ - nét tinh hoa của văn hóa dân gian Việt Nam - Trích “Nét tinh hoa văn hóa dân gian Việt Nam”
- Tác dụng:
+ Hình ảnh: sân khấu Nhà hát múa rối Thăng Long, một cảnh vở diễn lấy tích truyện từ “ngụ ngôn hay truyền thuyết” (Ảnh: AFP)
= > Đây là minh chứng nghệ thuật độc đáo và lâu đời vẫn được duy trì và phát triển giúp cho bài viết có tính xác thực.
+ Số liệu: “Hơn một nửa trong số 93 triệu dân Việt Nam thuộc lớp trẻ...”
+ Ảnh: Các nghệ sĩ rối nước người Việt điều khiển con rối từ phía sau bức rèm tre trong một hồ nước, vào một buổi biểu diễn ở Hà Nội (Ảnh: AFP)
= > Chỉ ra nghịch lý của nghệ thuật rối nước - người trẻ Việt Nam quay lưng và việc/ cách bảo tồn rối nước của các nghệ sĩ.
Từ đọc đến viết
Câu hỏi: Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) để xuất một giải pháp phát triển tình yêu văn hoá dân tộc cho học sinh trong trường.
Trả lời:
Đoạn văn mẫu 1:
Việt Nam là một đất nước nghìn năm văn hiến với nhiều bản sắc văn hóa dân tộc độc đáo. Bảo vệ và phát huy những giá trị này là trách nhiệm của mỗi công dân, đặc biệt là giới trẻ. Bản sắc văn hóa quan trọng để chúng ta hiểu rõ vùng miền, giữ gìn quê hương và tạo sự giao lưu hòa hợp trong cuộc sống. Chúng ta cần tiếp thu và phê phán tích cực để quê hương ngày càng phát triển vững mạnh và giàu đẹp hơn.
Đoạn văn mẫu 2:
Việt Nam đã lưu dấu vết hàng nghìn năm văn hiến với những đặc trưng văn hóa dân tộc độc đáo. Trách nhiệm bảo tồn và phát huy những giá trị này nằm trong tay mỗi công dân, đặc biệt là đối với giới trẻ hiện nay. Bản sắc văn hóa mang ý nghĩa quan trọng cho sự đa dạng của quốc gia và sự nhận biết vùng miền, đồng thời giúp mọi người hiểu rõ hơn về quê hương và tạo sự kết nối trong cuộc sống hàng ngày. Chúng ta cần học hỏi và gìn giữ những giá trị văn hóa đặc biệt này, đồng thời kiên quyết đối diện và phê phán những ý thức lệch lạc, hủy hoại giá trị văn hóa truyền thống. Chỉ có cách này, chúng ta mới có thể góp phần làm cho quê hương ngày càng phồn vinh, mạnh mẽ và đẹp đẽ hơn.
-/-
Trên đây là toàn bộ nội dung Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 4 Ngữ văn 11 tập 1 Chân trời sáng tạo mà các em cần chuẩn bị trước tại nhà. Chúc các em học tốt!
Đừng quên còn trọn bộ tài liệu Soạn văn 11 đang đợi các em khám phá đấy!