Phải chăng việc tìm đường là một việc không có nhiều ý nghĩa?
Phải chăng việc tìm đường là một việc không có nhiều ý nghĩa? Hướng dẫn trả lời câu 4 trang 111 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Phải chăng việc tìm đường là một việc không có nhiều ý nghĩa? Hướng dẫn trả lời câu 4 trang 111 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Chỉ ra các yếu tố tự sự, biểu cảm và phân tích tác dụng của chúng trong văn bản Một đời như kẻ tìm đường. Câu 3 trang 111 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức
Xác định quan điểm chính của tác giả trong Một đời như kẻ tìm đường. Quan điểm ấy đã được triển khai qua hệ thống lí lẽ và bằng chứng như thế nào?
Theo bạn, mục đích của bài viết Một đời như kẻ tìm đường là gì? Câu 1 trang 111 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Soạn bài Con đường không chọn trang 105 - 107 SGK Ngữ văn lớp 10 tập 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống, trả lời câu hỏi trong và sau khi đọc.
Hãy nêu một thông điệp từ bài thơ Con đường không chọn có ý nghĩa đối với cá nhân bạn. Câu 7 trang 107 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Bạn có đồng cảm với trạng thái do dự, phân vân của nhân vật trữ tình xuyên suốt bài thơ không? Câu 6 trang 107 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Theo bạn, anh ta có thật sự tin rằng lối rẽ mình chọn là con đường tốt hơn? Câu 5 trang 107 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Nếu như nhân vật trữ tình không thể chọn cả hai lối rẽ cùng lúc thì anh ta có thể không lựa chọn bất cứ lối rẽ nào được chăng? Câu 4 trang 107 Ngữ văn 10 tập 2
Hai lối rẽ trong rừng khác nhau hay giống nhau nhiều hơn? Phải chăng vì điều ấy mà nhân vật trữ tình trong bài thơ cảm thấy khó khăn khi phải chọn lựa