Đọc Tài Liệu cung cấp nội dung hướng dẫn chi tiết soạn bài Chạy giặc lớp 8, tham khảo cách trả lời các câu hỏi đọc hiểu nội dung văn bản Chạy giặc trang 13 sách giáo khoa Ngữ văn 8 tập 2 Chân trời sáng tạo.
Soạn bài Chạy giặc lớp 8 Chân trời sáng tạo
Hướng dẫn đọc
Trả lời các câu hỏi trang 13 SGK Ngữ văn 8 tập 2 Chân trời sáng tạo
Câu 1: Xác định bố cục, niêm, luật, vần, nhịp của bài thơ.
Trả lời:
Bài thơ Chạy giặc tuân thủ quy định về luật, niêm, vần của một bài thơ thất ngôn bát cú luật trắc vần bằng theo luật Đường.
- Bài thơ có bố cục gồm 2 phần:
+ Phần 1 (Câu 1 đến câu 6): Tình hình đất nước bị giặc Tây xâm lược và khung cảnh loạn lạc, tang thương.
+ Phần 2 (Câu 7 đến câu 8): Tình cảm yêu nước, thương dân, lo lắng cho vận mệnh đất nước.
- Bài thơ thuộc thể loại thất ngôn bát cú luật trắc vần bằng:
+ Số câu: 8.
+ Số chữ trong câu: 7.
- Niêm: Chữ thứ hai của câu 1 là “trắc” niêm với chữ thứ hai của câu 8 cũng là “trắc”, chữ thứ hai của câu 2 là “bằng” niêm với chữ thứ hai của câu 3 cũng là “bằng”, chữ thứ hai của câu 4 là “trắc” niêm với chữ thứ hai của câu 5 cũng là “trắc”, chữ thứ hai của câu 6 là “bằng” niêm với chữ thứ hai của câu 7 cũng là “bằng”.
- Vần: chỉ hiệp theo một vần ở các câu 1, 2, 4, 6, 8 (Tây - tay - bay - mây - này).
- Đối: Câu 3 đối với câu 4, câu 5 đối với câu 6.
- Nhịp: Bài thơ ngắt nhịp 2/2/3 ở các câu 1, 3, 4, 5, 6 và ngắt nhịp 4/3 ở các câu 2, 7, 8. Đây là cách ngắt nhịp tạo được cảm xúc dồn dập, biến đổi.
Câu 2: Trong sáu câu đầu, hình ảnh chạy giặc của người dân được gợi tả bằng những từ ngữ nào?
Trả lời:
Trong sáu câu đầu, hình ảnh chạy giặc của người dân được gợi tả bằng những từ ngữ như: tan chợ, bàn cờ thế phút sa tay, bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy, mất ổ bầy chim dáo dác bay, tan bọt nước, tranh ngói nhuốm màu mây. Đây đều là những từ gợi hình, gợi cảm, vẽ ra được bức tranh loạn lạc, tang thương với những con người yếu ớt, không nơi nương tựa.
Câu 3: Theo em, tác giả muốn gửi gắm điều gì qua hai câu thơ cuối?
Trả lời:
Qua hai câu thơ cuối, tác giả như bày tỏ sự lo lắng, thương xót cho người dân, cho vận mệnh đất nước, đồng thời cũng thể hiện sự thất vọng, sự trông đợi, sự chất vấn... đối với những “trang dẹp loạn”, những người có khả năng và trách nhiệm trước thời cuộc.
Câu 4: Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ và chỉ ra tác dụng của chúng.
Trả lời:
Các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ Chạy giặc:
- Biện pháp tu từ đảo ngữ được sử dụng ở các câu 3, 4, 5, 6.
-> Tác dụng: nhấn mạnh sự yếu ớt, không nơi nương tựa của con người trong cảnh loạn lạc.
- Câu hỏi tu từ được đặt ra cuối bài thơ không nhằm mục đích tìm kiếm câu trả lời mà câu trả lời đã nằm ngay trong câu hỏi.
-> Tác dụng: nhấn mạnh nội dung người viết muốn gửi gắm rằng dân tộc này cần người có trách nhiệm đứng ra gánh vác, đối phó với giặc ngoại xâm.
Trên đây là chi tiết nội dung soạn bài Chạy giặc lớp 8 Chân trời sáng tạo. Hi vọng thông qua việc giải đáp các câu hỏi hướng dẫn đọc cuối bài các em sẽ dễ dàng nắm được kiến thức cơ bản về văn bản Nam quốc sơn hà và ghi nhớ lâu hơn.
Xem thêm bài soạn liên quan: