Dựa vào hình 25.3, hãy vẽ sơ đồ mô tả quá trình nhân lên của virus
Dựa vào hình 25.3, hãy vẽ sơ đồ mô tả quá trình nhân lên của virus cúm trong tế ... , Câu 3 trang 150 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Dựa vào hình 25.3, hãy vẽ sơ đồ mô tả quá trình nhân lên của virus cúm trong tế ... , Câu 3 trang 150 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Một số virus cúm bị đột biến không còn khả năng tiếp cận tế bào đường hô hấp của ... , Câu 2 trang 150 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Quan sát hình 25.2 và hình 25.4, cho biết điểm giống và khác nhau giữa virus cúm và ... , Câu 1 trang 150 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
HIV có thể lây truyền từ người này sang người khác bằng những con đường nào? , Câu 3 trang 149 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Hiện nay, người ta đã sản xuất ra các loại thuốc là những chất ức chế các enzyme ... , Câu 2 trang 149 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Tại sao HIV chỉ xâm nhập vào được một số loại tế bào miễn dịch ở người? , Câu 1 trang 149 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Loại virus có vật chất di truyền là DNA hay RNA sẽ dễ phát sinh các chủng đột biến ... , Câu 2 trang 146 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Virus gây bệnh theo các cơ chế nào? , Câu 1 trang 146 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Dựa trên quy trình nhân lên của virus, em hãy đề xuất cách ngăn cản virus xâm ..... , Câu 2 trang 144 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Tại sao dùng chế phẩm thể thực khuẩn phun lên rau quả lại có thể bảo vệ được .... , Câu 1 trang 144 SGK Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống.