Đọc Tài Liệu hướng dẫn trả lời các câu hỏi soạn gdcd 7 Chân trời sáng tạo Bài 8: Phòng, chống bạo lực học đường, giúp các em chuẩn bị tốt kiến thức trước khi đến lớp cho bài học về vấn đề bạo lực học đường trong trường học và cách phòng chống.
Soạn GDCD 7 bài 8 Chân trời sáng tạo
Nội dung chi tiết tài liệu tham khảo giải bài tập gdcd 7 bài 8 Chân trời sáng tạo:
Phần Mở đầu
Câu hỏi trang 41 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Theo em, những bạn học sinh trong bức tranh dưới đây có những hành vi nào chưa phù hợp? Vì sao?
Gợi ý trả lời:
Những hành vi chưa phù hợp của các bạn học sinh là:
- Dọa nạt, ném cặp của bạn học sinh nữ.
- Quay phim, chụp ảnh hành vi dọa nạt đó.
=> Tất cả các hành vi trên đều là những hành vi có tính chất bạo lực, không phù hợp trong trường học và đáng lên án.
Phần Khám phá
Câu hỏi 1 trang 42 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy quan sát các bức tranh sau và thực hiện yêu cầu:
Yêu cầu:
- Gọi tên các hành vi bạo lực học đường trong các bức tranh trên.
- Nêu các nguyên nhân của hành vi bạo lực học đường.
Trả lời:
* Các hành vi bạo lực học đường trong các bức tranh trên là:
- Bức tranh 1: Đe dọa, chặn đường người khác.
- Bức tranh 2: Trêu chọc bạn bằng lời nói, cố tình cô lập, xua đuổi bạn
- Bức tranh 3: Bắt nạt, trấn lột đồ của bạn
- Bức tranh 4: Bình luận nói xấu sau lưng, sai sự thật, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác (bạo lực mạng)
* Các nguyên nhân của hành vi bạo lực học đường:
- Khách quan:
+ Gia đình thiếu sự quan tâm, dạy dỗ
+ Thường xuyên xem, chơi các trò chơi điện tử có tính bạo lực
+ Ảnh hưởng từ môi trường học tập, sinh sống không lành mạnh.
+ Thiếu sự quan tâm từ cơ sở giáo dục
- Chủ quan:
+ Thường xuyên giao du với những bạn xấu.
+ Sự phát triển tâm lí lứa tuổi dễ xảy ra mâu thuẫn.
+ Tuổi còn nhỏ, thiếu kĩ năng sống.
Câu hỏi 2 trang 42 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi:
- Theo em, hành vi của T có phải là bạo lực học đường không? Vì sao?
- Những biểu hiện nào của bạo lực học đường được đề cập trong câu chuyện trên?
- Bạo lực học đường gây ra những hậu quả gì cho N?
Trả lời:
- Theo em, hành vi của T là bạo lực học đường vì: Việc làm của T là hành vi cố ý đặt điều nói xấu, xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm, gây tổn hại về mặt tinh thần cho N (lo lắng, sợ hãi, cảm thấy xấu hổ).
- Những biểu hiện của bạo lực học đường được đề cập trong câu chuyện trên:
+ Đặt điều, nói xấu
+ Rủ bạn bè không chơi với bạn, xa lánh hay cô lập bạn
- Ảnh hưởng của bạo lực học đường gây ra cho N là: N cảm thấy lo lắng, buồn bã.
Câu hỏi 3 trang 43 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy đọc các thông tin sau và trả lời câu hỏi.
- Có những biện pháp nào để hỗ trợ người học có nguy cơ bị bạo lực học đường và cách can thiệp khi xảy ra bạo lực học đường?
- Người ở độ tuổi vị thành niên sẽ bị xử lí như thế nào khi gây ra bạo lực học đường?
Trả lời:
- Những biện pháp nào để hỗ trợ người học có nguy cơ bị bạo lực học đường:
+ Phát hiện kịp thời người học có hành vi gây gổ, có nguy cơ gây bạo lực học đường, người học có nguy cơ bị bạo lực học đường
+ Đánh giá mức độ nguy cơ, hình thức bạo lực có thể xảy ra để có biện pháp ngăn chặn, hỗ trợ cụ thể
+ Thực hiện tham vấn, tư vấn cho người học có nguy cơ bị bạo lực và gây ra bạo lực nhằm ngăn chặn, loại bỏ nguy cơ xảy ra bạo lực.
- Cách can thiệp khi xảy ra bạo lực học đường:
+ Đánh giá sơ bộ về mức độ tổn hại của người học, đưa ra nhận định về tình trạng hiện thời của người học.
+ Thực hiện ngay các biện pháp trợ giúp, chăm sóc y tế, tư vấn đối với người học bị bạo lực; theo dõi, đánh giá sự an toàn của người bị bạo lực.
+ Thông báo kịp thời với gia đình người học để phối hợp xử lý; trường hợp vụ việc vượt quá khả năng giải quyết của cơ sở giáo dục thì thông báo kịp thời với cơ quan công an, Ủy ban nhân dân xã, phường, thị trấn và các cơ quan liên quan để phối hợp xử lí theo quy định của pháp luật.
- Khi gây ra bạo lực học đường, người ở độ tuổi vị thành niên sẽ bị xử lí như sau:
+ Cảnh cáo được áp dụng đối với cá nhân, tổ chức vi phạm hành chính không nghiêm trọng, có tình tiết giảm nhẹ và theo quy định thì bị áp dụng hình thức xử phạt cảnh cáo hoặc đối với mọi hành vi vi phạm hành chính do người chưa thành niên từ đủ 14 tuổi đến dưới 16 tuối thực hiện.
+ Người từ đủ 14 tuổi đến dưới 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình sự về tội phạm rất nghiêm trọng hoặc tội phạm đặc biệt nghiêm trọng.
+ Người chưa đủ 15 tuổi gây thiệt hại mà còn cha, mẹ thì cha, mẹ phải bối thường toàn bộ thiệt hại; nếu tài sản của cha, mẹ không đủ để bồi thường mà con chưa thành niên gây thiệt hại có tài sản riêng thì lấy tài sản đó để bồi thường phần còn thiếu.
Câu hỏi 4 trang 44 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy đưa ra những cách ứng xử phù hợp cho các tình huống sau:
- Em sẽ làm gì, nếu là thành viên của đội thắng, thành viên của đội thua?
- Em có nhận xét gì về hành vi của các bạn trong tình huống trên?
- Nếu là N, em sẽ làm gì?
- Nếu là bạn thân của N và tình cờ biết chuyện, em sẽ làm gì?
Trả lời:
- Tình huống 1:
+ Nếu là thành viên của đội thắng em sẽ góp ý kiến với toàn đội nhờ trọng tài xem xét lại tình huống chơi bóng bằng tay đó để có được kết quả chính xác nhất. Vì nếu trong tình huống đó trọng tài đã xử sai thì đội mình chiến thắng cũng không vẻ vang gì và đội bạn cũng không công nhận sự chiến thắng đó.
+ Nếu là thành viên đội thua em sẽ khuyên mọi người nên bình tĩnh, không được có hành vi bạo lực như thế, nên nhờ trọng tài xem xét lại tình huống đó để có được kết quả chính xác nhất.
- Tình huống 2:
+ Hành vi của các bạn trong tình huống này là hành vi bạo lực học đường, cụ thể là các bạn đang thực hiện hành vi đánh đập, xâm hại thân thể của người khác.
+ Nếu là N, em sẽ đến và can ngăn các bạn rồi chạy đi báo với thầy cô hoặc nhờ người lớn can thiệp nếu các bạn vẫn không dừng tay.
- Tình huống 3: Nếu là bạn thân của H và tình cờ biết chuyện, em sẽ:
+ Đến an ủi H và theo dõi sự việc để tìm ra xem ai là người đã để lại lá thư đó.
+ Tìm gặp và nói chuyện với bạn đó rằng việc làm của bạn là sai, bạn đang cố ý lăng mạ, dùng lời lẽ lời xúc phạm đến bạn học của mình, và đây là hành vi bạo lực học đường.
+ Nếu bạn kia tiếp tục tái phạm hành vi lăng mạ H, em sẽ trao đổi với giáo viên chủ nhiệm để nhờ cô giúp đỡ.
Phần Luyện tập
Câu hỏi 1 trang 46 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy tranh luận cùng bạn về những ý kiến sau:
a) Chế giễu bạn trên mạng xã hội hay qua tin nhắn không phải là bạo lực học đường.
b) Tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường là hành động cần được thực hiện quyết liệt.
c) Tuyên truyền, vận động phòng chống bạo lực học đường là nhiệm vụ của người lớn, không phải của học sinh.
d) Thông báo cho người thân và bạn bè biết mình bị bạo lực học đường là yếu đuối.
e) Để không bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường, cần thẳng thắn từ chối các lời rủ rê và biết cách giữ bình tĩnh, tự chủ khi gặp các mâu thuẫn, xung đột.
g) Tham gia cổ vũ cho bạo lực học đường không vi phạm pháp luật vì không trực tiếp tham gia vào hành vi ấy.
Trả lời:
- Ý kiến a) là không đúng vì việc chế giễu bạn trên mạng xã hội hay qua tin nhắn chính là bạo lực học đường, lăng mạ, xúc phạm đến danh dự và nhân phẩm của người khác.
- Ý kiến b) là đúng vì tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường sẽ giúp mọi người biết được cách chống lại các hành động bạo lực học đường và ngăn chặn những bạn có ý định bạo lực học đường.
- Ý kiến c) là không đúng vì việc tuyên truyền, vận động phòng chống bạo lực học đường là nhiệm vụ chung của học sinh, gia đình, nhà trường và xã hội chứ không phải của riêng người lớn.
- Ý kiến d) là sai vì việc thông báo cho người thân và bạn bè là cách để bảo vệ mình trước những hành vi bạo lực học đường.
- Ý kiến e) là đúng vì đây là một trong những cách để ứng phó với bạo lực học đường. Khi bị bạo lực học đường cần phải báo ngay cho người thân và bạn bè để giải quyết tình trạng kéo dài và có những chuyện đáng tiếc xảy ra.
- Ý kiến g) là sai vì tham gia cổ vũ cũng chính là hành vi bạo lực học đường. Tuy hành vi này không vi phạm pháp luật nhưng đây là hành vi đáng bị lên án.
Câu hỏi 2 trang 47 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy cùng bạn thảo luận để ứng phó các trường hợp sau:
a) Một anh học lớp trên, rủ em cùng “xử lí” một nhóm bạn khác đã “chơi trội” sau buổi thi văn nghệ toàn trường.
b) Trong lớp, em bị lôi kéo để tẩy chay một bạn khác giới vì bạn ấy có nhiều điểm khác biệt với mọi người (chiều cao, cân nặng,...).
c) Trên đường đi học về, em bị một bạn cùng lớp chặn lại và dọa đánh do không chịu chỉ đáp án cho bạn khi làm bài kiểm tra.
d) Đã hai lần trong tuần này, một bạn ép em đưa tiền ăn sáng và hăm dọa: “Không được kể lại cho bất kì ai”.
Trả lời:
- Trường hợp a: Em sẽ từ chối, nhanh chóng tránh xa anh đó và báo ngay cho giáo viên để ngăn chặn hành vi này, tránh những chuyện đáng tiếc xảy ra.
- Trường hợp b: Em sẽ từ chối dứt khoát, khuyên các bạn không nên làm như thế vì mỗi người có một đặc điểm riêng không ai giống ai, hãy tôn trọng người khác cũng như tôn trọng bản thân mình.
- Trường hợp c: Em sẽ nhanh chóng tìm cách bỏ chạy và về nhà trình bày cho mẹ biết, báo cho giáo viên chủ nhiệm để xử lí vấn đề này.
- Trường hợp d: Em sẽ bình tĩnh, mạnh dạn về nhà trình bày cho mẹ biết, báo cho giáo viên chủ nhiệm để nhanh chóng ngăn chặn vấn đề này tiếp diễn.
Câu hỏi 3 trang 47 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy đọc và sắp xếp các hành động sau theo trình tự trước, trong và sau khi xảy ra bạo lực học đường.
a) Báo ngay cho người lớn để xử lí kịp thời tình huống mâu thuẫn mới phát sinh nhằm tránh xảy ra bạo lực học đường
b) Bỏ chạy khỏi vị trí nguy hiểm có thể xảy ra bạo lực học đường, kêu cứu để thu hút sự chú ý của mọi người.
c) Hòa giải nhằm xử lí các mâu thuẫn học đường trên tinh thần dân chủ, tôn trọng.
d) Thành thật kể với người lớn những chuyện đáng tiếc có liên quan đến bạo lực học đường đã xảy ra để nhận được sự giúp đỡ.
e) Sử dụng một số thế võ tự vệ (nếu biết) để đảm bảo an toàn cho bản thân nhằm tránh bạo lực học đường.
g) Lập tức kiểm tra y tế nếu có những biểu hiện bất thường về cơ thể hoặc sức khoẻ (đau, nhức, bầm,...) sau khi bị bạo lực học đường.
Trả lời:
Thứ tự các hành động theo trình tự trước, trong và sau khi xảy ra bạo lực học đường: e - b - d - g - c - a
Câu hỏi 4 trang 47 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy kể lại một tình huống mâu thuẫn của bạn bè mà em từng chứng kiến, từ đó đưa ra giải pháp phù hợp nhằm tạo môi trường học đường an toàn, lành mạnh.
Trả lời:
Gợi ý một số tình huống:
- Tình huống 1:
V là học sinh lớp 7A1, V rất xinh xắn và ngoan ngoãn. Không những thế V học còn rất giỏi và hay tham gia các hoạt động của trường, lớp. Vì thế V luôn được thầy cô và bạn bè yêu mến đặc biệt là các bạn nam. Thấy vậy, một nhóm các bạn học sinh cùng lớp do ghen tức nên đã hẹn nhau rủ chặn đường V sau giờ tan học.
=> Giải pháp:
+ Bình tĩnh, có thái độ phối hợp và dùng lời nói để giải quyết mâu thuẫn.
+ Nếu không giải quyết được thì nhanh chóng rời khỏi đó và báo ngay cho người lớn để người lớn can thiệp.
+ Nếu không thể rời khỏi được vị trí hãy cố gắng tự bảo vệ bản thân và tạo ra sự chú ý để mọi người biết và kịp thời giúp đỡ.
- Tình huống 2:
Trong lúc đi học về em thấy bạn Minh bị một anh khóa trên bắt nạt, sau đó Minh đã nhờ anh của mình đánh trả, cuối cùng cả hai cùng bạn đánh nhau.
=> Giải pháp:
+ Trong tình huống ấy, Minh nên bỏ chạy về nhà báo với cha mẹ và trình bày cho giáo viên chủ nhiệm để nhanh chóng ngăn chặn vấn đề này tiếp diễn chứ không nên nhờ một người khác đánh trả, như vậy chuyện sẽ ngày càng nghiêm trọng hơn.
Phần Vận dụng
Câu hỏi 1 trang 47 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy thiết kế và trang trí thông điệp về phòng, chống bạo lực học đường bằng các hình thức: vẽ, xé dán tranh,... và trình bày cho cả lớp cùng xem.
Gợi ý trả lời:
Gợi ý một số tranh vẽ mang thông điệp về phòng, chống bạo lực học đường:
Câu hỏi 2 trang 47 SGK Giáo dục công dân 7 CTST
Em hãy hợp tác cùng bạn để xây dựng kịch bản và sắm vai trước lớp một tiểu phẩm về phòng, chống bạo lực học đường.
Gợi ý tiểu phẩm:
- Tình huống: Trên đường đi học về, em bị một bạn cùng lớp chặn lại và dọa đánh do không chịu chỉ đáp án cho bạn khi làm bài kiểm tra.
- Các nhân vật trong tiểu phẩm:
+ Huy trong vai cậu bạn bị dọa đánh
+ Hưng trong vai cậu bạn cùng lớp
+ Hoa trong vai cô chủ nhiệm
+ Minh trong vai bác bảo vệ
- Kịch bản:
+ Sau khi làm bài kiểm tra, Huy nhanh chóng đến nhà xe và ra về. Vừa đi ra khỏi cổng trường thì thấy Hưng đã đứng đợi mình ở đó.
+ Hưng nhanh chóng chặn lại xe của Huy và nói: “Sao trong giờ thi, tao hỏi mà mày không chỉ đáp án cho tao. Mày muốn ăn đòn hả”?
+ Huy sợ hãi rồi trả lời lí nhí: Chúng mình không được gian lận khi làm bài kiểm tra.
+ Thấy Huy nói thế, Hưng hằn giọng nói tiếp: Mày thích ăn đòn đúng không?
+ Rồi cố tình vung tay định đánh Huy. Huy thấy thế liền giơ tay chống trả. Thấy bác bảo vệ đang chuẩn bị khóa cổng trường ở đằng xa, Huy liền hét lớn: Bác ơi giúp cháu với.
+ Bác bảo vệ nghe thấy tiếng gọi liền quay đầu lại thì thấy đang có người đánh nhau, bác liền chạy đến và ngăn cản. Bác nói: Học sinh lớp nào mà lại đánh nhau ở đây.
+ Huy trả lời: Cháu học sinh lớp 7A, bị bạn chặn lại rồi dọa đánh.
+ Bác bảo vệ nghe thấy thế rồi yêu cầu Huy và Hưng về phòng bảo vệ rồi gọi ngay cho cô chủ nhiệm.
+ Một lát sau, cô Hoa chủ nhiệm đến. Cô hỏi: Hai bạn trình bày cho cô lí do tại sao lại đánh nhau?
+ Huy và Hưng lần lượt kể lại sự việc.
+ Cô Hoa chỉ ra lỗi sai của Hưng và yêu cầu Hưng viết bản kiểm điểm.
+ Hưng nhận thấy lỗi sai của mình liền xin lỗi cô và Huy.
-/-
Trên đây là toàn bộ nội dung soạn gdcd 7 bài 8 Chân trời sáng tạo: Phòng, chống bạo lực học đường do Đọc Tài Liệu biên soạn, tổng hợp. Các em có thể dùng làm tài liệu tham khảo trong quá trình chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
