Đề 3 trang 78 SGK Ngữ văn 12 tập 1

Gợi ý làm đề 3 trang 78 SGK Ngữ văn lớp 12 tập 1 phần hướng dẫn soạn bài Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội

Đọc Tài Liệu hướng dẫn làm đề 3 trang 78 sách giáo khoa Ngữ văn 12 tập 1 phần soạn bài Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội chi tiết nhất.

Đề bài:

Hãy trình bày quan điểm của mình trước cuộc vận động “nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.

Hướng dẫn làm đề 3 trang 78 SGK văn 12 tập 1

Để soạn bài Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội lớp 12 kì 1 tối ưu nhất, Đọc Tài Liệu tổng hợp nhiều cách trả lời khác nhau cho nội dung đề 3 trang 78 trong phần nội dung Soạn văn 12 như sau:

Dàn ý 1

a. Mở bài: Nêu hiện tượng, trích dẫn đề, phát biểu nhận định chung…

b. Thân bài:

– Phân tích hiện tượng.

+ Hiện tượng tiêu cực trong thi cử trong nhà trường hiện nay là một hiện tượng xấu cần xoá bỏ, nó làm cho học sinh ỷ lại, không tự phát huy năng lực học tập của mình…

+ Hiện tượng lấy tỉ lệ để nâng thành tích của nhà trường.

–> Hãy nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.

– Bình luận về hiện tượng:

+ Đánh giá chung về hiện tượng.

+ Phê phán các biểu hiện sai trái: Thái độ học tập gian lận; Phê phán hành vi cố tình vi phạm, làm mất tính công bằng của các kì thi.

c. Kết bài

– Kêu gọi học sinh có thái độ đúng đắn trong thi cử.

– Phê phán bệnh thành tích trong giáo dục.

Dàn ý 2

  - Giải thích

+ “Tiêu cực trong thi cử”: là những hành vi gian lận trong thi cử như mang tài liệu hay những thiết bị không được cho phép vào phòng thi.

+ “Bệnh thành tích trong giáo dục”: Là hiện tượng chạy theo những danh hiệu thi đua của giáo viên, học sinh, các phòng ban giáo dục,..gây nên hiện tượng điểm ảo, thành tích ảo, không phản ánh đúng năng lực và trình độ.

- Nguyên nhân: Muốn có thành tích nhưng bản thân không có đủ năng lực: học sinh kém vẫn mong muốn được là “học sinh giỏi”, thầy cô muốn xây dựng thương hiệu cho bản thân “thầy giáo giỏi”, nhà trường các phòng ban muốn có thành tích nhưng chưa đủ thực lực...

   - Hậu quả:

+ Đây là một hiện tượng xấu gây hậu quả nghiêm trọng cho ngành Giáo dục:

+ Học sinh: tạo tâm lí ỷ lại, không phát huy được năng lực học tập...

+ Với giáo viên: đánh mất lương tâm nghề nghiệp không phát huy được những năng lực và không đổi mới phương pháp giảng dạy,...

+ Với ngành giáo dục: trì trệ, tụt hậu, kém phát triển.

   - Giải pháp

+ Học sinh: phát huy năng lực học tập, chủ động, sáng tạo, tự học, tự rèn luyện...

+ Giáo viên: nâng cao chất lượng giảng dạy, tránh giáo điều, dập khuôn, máy móc...

+ Nhà truờng các phòng ban luôn nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong Giáo dục, phải quán xuyến, nhắc nhở và xử lí nghiêm khắc các hành vi vi phạm.

- Liên hệ bản thân: rút ra bài học cho bản thân

Dàn ý 3

a) Mở bài:

- Tình trạng học tập chạy theo thành tích không chú ý đến thực chất là một vấn nạn trong nhà trường và trong xã hội.

- Cuộc vận động nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục đã góp phần điều chỉnh lại mục đích dạy và học trong nhà trường.

- Mỗi học sinh phải có trách nhiệm loại trừ những hiện tượng tiêu cực bằng hành động cụ thể.

b) Thân bài:

Giải thích:

- Nội dung: hướng tới hoạt động dạy và học thuộc các cấp trong nhà trường, định hướng mục đích giảng dạy.

- Mục đích: Dạy để học sinh hiểu biết tri thức thực sự toàn diện không chạy đua theo thành tích, đảm bảo chất lượng dạy, đảm bảo công bằng minh bạch trong đánh giá thi, đánh giá thực chất học sinh. Với hoạt động học tập của học sinh là để củng cố, điều chỉnh lại mục đích học, cách học đã và đang có, tránh học lệch, học tủ, học để đối phó với kì thi, quay cóp trong kiểm tra, thi cử

- Ý nghĩa của cuộc vận động: Nâng cao chất lượng dạy và học, đảm bảo cho giáo dục nước nhà lành mạnh, tiến bộ, khắc phục tình trạng lạc hậu, để hội nhập với giáo dục các nước trong khu vực và trên thế giới.

Thực trạng:

- Một số học sinh lười học, ham chơi nhưng lại muốn được điểm cao nên xoay xở quay cóp.

- Một số số nhà trường do chạy theo thành tích cho điểm dễ, để cho học sinh quay cóp khi thi.

Biện pháp:

- Quán triệt vấn đề thật chặt chẽ từ trên xuống.

- Cán bộ lãnh đạo là người tiên phong, kiên quyết thực hiện.

- Tuyên truyền sâu rộng cho phong trào.

- Lên án mạnh mẽ các biểu hiện của tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong nhà trường.

- Mỗi giáo viên, học sinh cần thấy được tính cấp thiết của vấn đề và thực hiện nghiêm túc.

c) Kết bài:

* Liên hệ bản thân: Nâng cao chất lượng học tập không chỉ là trách nhiệm của nhà trường mà trước hết là trách nhiệm của mỗi cá nhân, mỗi học sinh cần có sự cố gắng, nghiêm khắc với bản thân.

* Khẳng định giá trị, ý nghĩa của phong trào:

- Ý nghĩa to lớn, thiết thực của cuộc vận động: có tác dụng điều chỉnh mục đích giảng dạy, học tập.

- Chỉ có kiến thức, hiểu biết thực sự – kết quả quá trình học tập, rèn luyện nghiêm túc mới đem lại cho mỗi người giá trị chân thực, đóng góp tích cực cho cuộc vận động và đem lại hiệu quả cho chính mình.

Tham khảo: Văn mẫu Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích

-/-

Các em vừa tham khảo một số hướng dẫn làm đề 3 trang 78 SGK ngữ văn 12 tập 1 được Đọc Tài Liệu tổng hợp và biên soạn giúp em chuẩn bị bài và soạn bài Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội.

Bạn còn vấn đề gì băn khoăn?
Vui lòng cung cấp thêm thông tin để chúng tôi giúp bạn
Hủy

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM