Em đang băn khoăn không biết bắt đầu từ đâu khi thực hiện trình bày báo cáo nghiên cứu về tác động của mạng xã hội đến việc học của học sinh trường mình? Đừng lo lắng! Bài viết này sẽ cung cấp cho các em những hướng dẫn chi tiết, từ việc xác định mục tiêu nghiên cứu, thu thập dữ liệu, phân tích kết quả đến cách trình bày báo cáo một cách khoa học và thuyết phục.
Hướng dẫn các bước làm bài báo cáo tác động của việc sử dụng mạng xã hội
1. Xác định vấn đề nghiên cứu
- Câu hỏi nghiên cứu: Mạng xã hội có tác động tích cực hay tiêu cực đến tình hình học tập của học sinh trường em? Cụ thể, mạng xã hội ảnh hưởng như thế nào đến thời gian học tập, sự tập trung, kết quả học tập và các khía cạnh khác liên quan đến học tập của học sinh?
- Mục tiêu nghiên cứu:
+ Đánh giá mức độ sử dụng mạng xã hội của học sinh.
+ Xác định những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đến việc học.
+ Đề xuất các giải pháp nhằm giảm thiểu tác động tiêu cực và phát huy tác động tích cực của mạng xã hội.
>>> Viết đoạn văn trong phần Khái quát về mạng xã hội
2. Thu thập dữ liệu
- Khảo sát bằng bảng hỏi: Thiết kế bảng hỏi để thu thập thông tin về thời gian sử dụng mạng xã hội, mục đích sử dụng, các nền tảng mạng xã hội được sử dụng nhiều nhất, nhận thức của học sinh về tác động của mạng xã hội đến việc học,...
- Phân tích dữ liệu học tập: Thu thập dữ liệu điểm số, kết quả học tập của học sinh trước và sau khi sử dụng mạng xã hội (nếu có).
- Phỏng vấn nhóm tập trung: Tổ chức các buổi phỏng vấn với nhóm học sinh để tìm hiểu sâu hơn về trải nghiệm, quan điểm và nhận thức của các em về tác động của mạng xã hội đến việc học.
- Phỏng vấn giáo viên: Thu thập ý kiến của giáo viên về việc sử dụng mạng xã hội của học sinh và tác động của nó đến quá trình giảng dạy và học tập.
3. Phân tích dữ liệu
- Sử dụng các phần mềm thống kê (SPSS, Excel,...) để phân tích dữ liệu khảo sát, tìm ra mối liên hệ giữa việc sử dụng mạng xã hội và kết quả học tập của học sinh.
- Phân tích nội dung các cuộc phỏng vấn để tìm ra các chủ đề, xu hướng và ý kiến nổi bật về tác động của mạng xã hội.
4. Trình bày báo cáo
Cấu trúc:
- Mở đầu: Giới thiệu vấn đề nghiên cứu, nêu câu hỏi và mục tiêu nghiên cứu.
- Tổng quan tài liệu: Trình bày các nghiên cứu trước đây về tác động của mạng xã hội đến việc học.
- Phương pháp nghiên cứu: Mô tả chi tiết các phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu.
- Kết quả: Trình bày kết quả phân tích dữ liệu định lượng và định tính.
- Thảo luận: Giải thích ý nghĩa của kết quả, so sánh với các nghiên cứu trước đây, nêu bật những điểm mới và điểm khác biệt.
- Kết luận: Tóm tắt những phát hiện chính, đề xuất các giải pháp và kiến nghị.
* Tài liệu tham khảo: Liệt kê các tài liệu đã sử dụng trong báo cáo.
5. Đề xuất giải pháp
- Tổ chức các buổi tư vấn, hướng dẫn học sinh sử dụng mạng xã hội một cách hiệu quả.
- Xây dựng các quy định về việc sử dụng mạng xã hội trong trường học.
- Khuyến khích học sinh sử dụng mạng xã hội vào các mục đích học tập, trao đổi kiến thức.
- Hợp tác với phụ huynh để giám sát và quản lý việc sử dụng mạng xã hội của con em mình.
Mẫu báo cáo tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến tình hình học tập của học sinh
Mẫu 1: Báo cáo nghiên cứu tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến tình hình học tập của học sinh THPT Nguyễn Khuyến.
1. Mở đầu
Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của học sinh. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội quá mức có thể gây ảnh hưởng không nhỏ đến tình hình học tập của các em. Nghiên cứu này nhằm mục đích đánh giá tác động của mạng xã hội đến việc học của học sinh trường THPT Nguyễn Khuyến, từ đó đề xuất các giải pháp cải thiện tình hình.
2. Tổng quan tài liệu
Nhiều nghiên cứu trước đây đã chỉ ra cả mặt tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đối với học tập.
* Một số tác động tích cực
- Cung cấp nguồn tài liệu học tập phong phú: Mạng xã hội giúp học sinh tiếp cận thông tin, kiến thức đa dạng và cập nhật.
- Tạo môi trường học tập cộng tác: Học sinh có thể trao đổi, thảo luận và học hỏi lẫn nhau thông qua các nhóm học tập trên mạng xã hội.
- Nâng cao kỹ năng công nghệ: Việc sử dụng mạng xã hội giúp học sinh thành thạo các công cụ và ứng dụng công nghệ.
* Những tác động tiêu cực
- Giảm sự tập trung: Các thông báo, tin nhắn và nội dung giải trí trên mạng xã hội dễ dàng làm học sinh mất tập trung khi học.
- Lãng phí thời gian: Học sinh có thể dành quá nhiều thời gian lướt mạng xã hội, ảnh hưởng đến thời gian học tập và nghỉ ngơi.
- Nguy cơ tiếp xúc với thông tin xấu: Mạng xã hội chứa đựng nhiều thông tin không chính xác, độc hại, có thể ảnh hưởng đến nhận thức và tâm lý của học sinh.
3. Phương pháp nghiên cứu
- Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp định lượng và định tính:
+ Khảo sát bằng bảng hỏi: Thu thập thông tin về tần suất, thời gian, mục đích sử dụng mạng xã hội và nhận thức của học sinh về tác động của mạng xã hội đến việc học.
+ Phỏng vấn nhóm tập trung: Tìm hiểu sâu hơn về trải nghiệm và quan điểm của học sinh về việc sử dụng mạng xã hội.
+ Phân tích số liệu học tập: So sánh kết quả học tập của học sinh có mức độ sử dụng mạng xã hội khác nhau.
4. Kết quả nghiên cứu
- Mức độ sử dụng mạng xã hội: Đa số học sinh sử dụng mạng xã hội hàng ngày, chủ yếu vào mục đích giải trí và kết nối bạn bè.
- Tác động đến học tập:
+ Tích cực: Một số học sinh cho biết mạng xã hội giúp họ tìm kiếm tài liệu, trao đổi bài tập và học hỏi kinh nghiệm từ bạn bè.
+ Tiêu cực: Nhiều học sinh thừa nhận mạng xã hội làm giảm sự tập trung, gây mất thời gian và ảnh hưởng đến kết quả học tập.
- Phân tích số liệu học tập: Học sinh sử dụng mạng xã hội quá nhiều có xu hướng đạt kết quả học tập thấp hơn so với những em sử dụng ít hơn.
5. Thảo luận
Kết quả nghiên cứu cho thấy mạng xã hội có cả tác động tích cực và tiêu cực đến học tập của học sinh trường [Tên trường]. Việc sử dụng mạng xã hội một cách hợp lý có thể mang lại nhiều lợi ích, nhưng nếu lạm dụng sẽ gây ra nhiều hậu quả không mong muốn.
6. Kết luận
Cần có những biện pháp giúp học sinh sử dụng mạng xã hội một cách hiệu quả và có trách nhiệm. Nhà trường, giáo viên và phụ huynh cần phối hợp để giáo dục, hướng dẫn và giám sát việc sử dụng mạng xã hội của học sinh.
7. Đề xuất giải pháp
- Tổ chức các buổi tư vấn, hướng dẫn học sinh sử dụng mạng xã hội an toàn và hiệu quả.
- Xây dựng quy định về việc sử dụng mạng xã hội trong trường học.
- Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa, thể thao để giảm thời gian sử dụng mạng xã hội.
- Tăng cường hợp tác giữa nhà trường và gia đình trong việc quản lý và giáo dục học sinh về việc sử dụng mạng xã hội.
...
8. Tài liệu tham khảo
(Liệt kê các tài liệu đã tham khảo)
Mẫu 2: Báo cáo tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến tình hình học tập của học sinh
Hiện nay, mạng xã hội trở thành một phương tiện phổ biến với những tính năng đa dạng cho phép người dùng kết nối, chia sẻ, tiếp nhận thông tin một cách nhanh chóng, hiệu quả. Sự phát triển của mạng xã hội ảnh hưởng không nhỏ tới đời sống của toàn xã hội, trong đó bao gồm cả học sinh. Qua mạng xã hội, các em tiếp nhận thông tin một cách nhanh chóng, xong chưa có tính chọn lọc. Điều này dẫn đến một bộ phận học sinh hiểu sai, không đúng về một vấn đề nào đó. Việc nghiên cứu đề tài này, giúp chúng em có cái nhìn khách quan, toàn diện về nhiều khía cạnh để từ đó tìm kiếm những giải pháp phù hợp giúp học sinh tránh xa được các tác động xấu của mạng xã hội....
a) Đặt vấn đề
- Mục đích của báo cáo:
+ Tìm hiểu về lượng thời gian sử dụng mạng xã hội Facebook của học sinh.
+ Tìm hiểu về mục đích sử dụng mạng xã hội Facebook của học sinh.
+ Tìm hiểu về những tác động tích cực của mạng xã hội Facebook đối với học sinh.
+ Tìm hiểu về những tác động tiêu cực của mạng xã hội Facebook đối với học sinh.
- Nhiệm vụ của báo cáo:
+ Mô tả thực trạng sử dụng Facebook của học sinh (mục đích sử dụng, thời gian sử dụng, thời điểm sử dụng, tần suất sử dụng, phương tiện truy cập,…)
+ Phân tích ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập của học sinh.
+ Phân tích ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến đời sống của học sinh (các quan hệ xã hội).
- Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu:
+ Đối tượng nghiên cứu: Tác động của mạng xã hội Facebook đối với học sinh.
+ Phạm vi nghiên cứu: 560 học sinh.
+ Thời gian: Tháng 11 - Tháng 12/2012.
- Phương pháp nghiên cứu
+ Phương pháp khảo sát, thống kê, phân loại
+ Phương pháp đối chiếu so sánh
+ Phương pháp tổng hợp, hệ thống
b) Kết quả nghiên cứu
* Vai trò, vị trí của mạng Facebook trong đời sống con người
Facebook thật sự đã mang lại cho chúng tôi nhiều trải nghiệm thú vị và hứng thú. Facebook là nơi chúng tôi có thể chia sẻ, cập nhật thông tin, hình ảnh, tán gẫu cùng bạn bè và tham gia vào các ứng dụng giải trí. Vì thế, chúng tôi dành khá nhiều thời gian truy cập Facebook mỗi khi mở chiếc máy tính của mình. Nhiều lúc, chúng tôi cảm giác khó chịu khi đường truyền internet chặn Facebook vì một lý do nào đó. Qua đó, chúng tôi hiểu rằng, bản thân chúng tôi ít nhiều bị sự thu hút từ mạng xã hội Facebook làm tác động và một số bạn khác cũng như vậy.
Vì thế, với tư cách là những cá nhân trực tiếp tham gia và đồng thời cũng là học sinh, chúng tôi xin nghiên cứu vấn đề này để hiểu rõ hơn về mạng xã hội Facebook mà chúng tôi đang sử dụng, tìm hiểu những tác động tích cực, tiêu cực của mạng xã hội Facebook đối với học sinh để từ đó điều chỉnh cách sử dụng và đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao các tác động tích cực đối với học sinh.
* Thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook của học sinh
Kết quả khảo sát cũng đã phản ánh tỉ lệ cao học sinh tham gia sử dụng mạng xã hội Facebook và hầu như bất kì một bạn nào cũng có riêng ít nhất một tài khoản Facebook để tham gia chia sẻ, cập nhật thông tin, hình ảnh và giao lưu kết bạn. Về mức độ thời gian tham gia sử dụng Facebook thì đa số các bạn đã sử dụng Facebook trên 1 năm (481/541 bạn, chiếm 88,9%). Qua đó, phản ánh sự gắn bó lâu dài của các bạn học sinh đối với Facebook. Tuy nhiên, có nhiều ý kiến cho rằng, mạng xã hội Facebook có nhiều tác động tiêu cực dễ gây ảnh hưởng đến người tham gia sử dụng.
- Mục đích sử dụng mạng xã hội Facebook của học sinh.
+ Chia sẻ, cập nhật thông tin và hình ảnh: Đây có thể coi là mục đích chính học sinh khi sử dụng Facebook vì chiếm đến 74,6% kết quả khảo sát. Phần lớn học sinh sử dụng Facebook thay thế cho nhật ký truyền thống, với tính năng lưu trữ trực tuyến.
+ Giao lưu, kết nối bạn bè: Facebook là một không gian giao tiếp công cộng trực tuyến tạo liên kết dễ dàng, thuận tiện, nhanh nhất giữa con người với nhau thông qua nhiều hình thức liên kết rộng rãi chứ không bị giới hạn không gian.
+ Giải trí: Với hơn 500 nghìn ứng dụng giải trí hay, đa dạng và được đánh giá cao dành cho người sử dụng như: Games, Poke, Calendar, Youtube, Free Messenger... Facebook được các bạn học sinh lựa chọn như một nơi để giải tỏa căng thẳng sau những giờ học mệt mỏi. Họ có thể chơi game, trò chuyện với gia đình, người thân, bạn bè.
Mục đích sử dụng mạng xã hội Facebook của học sinh
- Những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội Facebook đối với học sinh:
+ Những tác động tích cực:
- Thông qua Facebook, các bạn đã có nơi để thể hiện mình và chia sẻ những điều khó nói cùng bạn bè.
- Facebook tạo cho phần đông nhóm đối tượng khảo sát sự thoải mái về tinh thần khi được chia sẻ những suy nghĩ về cuộc sống cá nhân hay các vấn đề xã hội.
- Facebook còn là một công cụ hữu hiệu để thể hiện cá tính bản thân.
+ Những tác động tiêu cực:
Sử dụng Facebook một cách thường xuyên (bất kì thời gian nào trong ngày, chiếm 34,9%). Tác động tiêu cực lớn nhất mà nhóm đối tượng khảo sát cho thấy đó là việc tốn thời gian (chiếm 52,4%). Khoảng thời gian sử dụng Facebook mỗi ngày từ 1 - 3 giờ đồng hồ và trên 3 tiếng đồng hồ chiếm đa số câu trả lời trong cuộc khảo sát (41,3% và 30,2%). Bên cạnh đó, sinh viên khoa PR nhận thức được những tác động tiêu cực đến tâm lý, sinh lý của bản thân do việc lạm dụng Facebook như: nghiện Facebook dễ gây béo phì, ảnh hưởng đến thời gian, sức khỏe, công việc học tập và dễ bị ảnh hưởng bởi những thói hư, tật xấu... Ngoài ra, cũng có một bộ phận nhỏ các sinh viên không biết mục đích sử dụng Facebook là gì? Tuy nhiên, vì sự rủ rê của bạn bè nên họ cũng tạo tài khoản để bắt kịp xu hướng. Ngoài ra, 15,9% cho là Facebook không có bất kì ảnh hưởng tiêu cực nào đến bản thân đối tượng được khảo sát.
* Các biện pháp nâng cao ảnh hưởng tích cực của mạng Facebook đối với học sinh
- Biện pháp từ cá nhân.
+ Mỗi cá nhân hãy tự hỏi xem bạn sử dụng Facebook để làm gì hay lí do đầu tiên để bạn quyết định đăng kí một tài khoản Facebook là gì?
+ Tự hoạch định cho bản thân khung thời gian hợp lí, cân bằng được giữa công việc, học tập và giải trí. Chỉ dành thời gian cho Facebook khi bạn thật sự rãnh rỗi hay muốn giải tỏa căng thẳng, mệt mỏi.
+ Mọi tác động của Facebook nảy sinh ra đều do ý thức của người sử dụng, nếu ý thức không tốt sẽ dẫn đến những hành vi xấu. Vì thế, trước khi chia sẻ bất cứ nội dung gì lên Facebook, mỗi cá nhân phải xem xét nó có hại gì cho ai hay không, đừng chỉ nghĩ đến lợi ích bản thân mà làm ảnh hưởng đến người khác. Và đặc biệt, các bạn sinh viên phải có thái độ nghiêm túc trước mọi vấn đề.
- Biện pháp từ cộng đồng.
+ Nhà trường, gia đình cần có sự hướng dẫn, tư vấn, định hướng cho học sinh về việc sử dụng mạng xã hội Facebook một cách có ít, mang lại hiệu quả tốt và ý thức được những nguy cơ tiềm ẩn của việc chia sẻ thông tin cá nhân lên Facebook.
+ Các nhà quản lý các cấp, các cơ quan chức năng, chính quyền địa phương nên tạo sân chơi giải trí lành mạnh; giáo dục, tuyên truyền về những tác hại từ việc sự dụng mạng xã hội Facebook không đúng cách. Từ đó, hướng các bạn sinh viên khoa PR, trường Đại học Văn Lang không nên quá lệ thuộc vào mạng xã hội Facebook, giúp cho sinh viên xây dựng nhiều mối quan hệ trong xã hội để trau dồi những kĩ năng giao tiếp, ứng xử.
+ Ngoài ra, xã hội cũng cần có những định hướng và giúp đỡ giới trẻ, đặc biệt là các bạn học sinh tham gia vào các hoạt động thực tế, có ích cho bản thân và cộng đồng. Việc đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng chính trị, nâng cao tầm nhận thức của học sinh về các vấn đề chính trị, xã hội sẽ từng bước giúp học sinh có được bản lĩnh vững vàng xử lý được những thông tin tiếp cận từ nhiều chiều khác nhau
c) Kết luận
Mạng xã hội Facebook căn bản là một phần của xã hội ngày nay. Nó đã, đang và sẽ mang đến cho cuộc sống của con người ngày càng nhiều những tiện ích thú vị, tương tác cao cũng như sự tối đa hóa các chức năng. Tuy nhiên, mạng xã hội Facebook cũng là nơi dấy lên những tiêu cực khiến nhiều người lo lắng. Và chúng ta không thể đổ lỗi hoàn toàn cho mạng xã hội Facebook. Bởi lẽ, nó đơn giản chỉ là một công cụ, một phương tiện được tạo ra để gắn kết mọi người trên toàn Thế giới. Nhưng chính những người tham gia, sử dụng lại không hiểu đúng mục đích đó nên đã sà đà và lạm dụng quá mức dẫn đến gây ra những sự việc không mong muốn. Tất cả là do hành vi và sự nhận thức ở cá nhân người tham gia sử dụng mạng xã hội Facebook.
Vì thế, mỗi học sinh nên hiểu rõ những biện pháp từ bản thân và cộng đồng để tham gia vào mạng xã hội Facebook một cách tích cực nhất. Điều này sẽ giúp cho mỗi cá nhân nhận thấy Facebook hữu ích hơn và có thể kiểm soát tốt những hoạt động “không tên” trên mạng xã hội Facebook. Ngoài ra, mỗi cá nhân nên thể hiện trách nhiệm trong việc nâng cao tác động tích cực của mạng xã hội Facebook đối với cộng đồng mạng.
Tài liệu tham khảo
1. Bài viết: "Nghiện" Facebook: Thực trạng đáng báo động ở giới trẻ! - Tác giả: TC
2. Bài viết: Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thanh thiếu niên trong thời đại đa truyền thông. - Tác giả: Lê Thị Dung – Mai Thanh Thảo.
3. Bài viết: 10 tác động của Facebook đến cuộc sống mọi người - Tác giả: Bảo Bình - Theo PCW
4. Bài viết: Báo động “văn hóa mạng xã hội” trong giới trẻ. Tác giả: Nguyễn Hoàng
5. Bài viết: Nhận diện những tác động tiêu cực của internet đối với giới trẻ.
6. Tác giả: PGS, TS BÙI THẾ DUY.
Mẫu 3
Hiện nay, mạng xã hội ngày càng phát triển, hàng loạt các trang mạng với hàng trăm triệu người dùng như Facebook, wechat, weibo, Instagram,... đã cho thấy sự thu hút cực kì mạnh của loại công cụ này. Đặc biệt, với giới trẻ, những thế hệ nắm bắt tốt xu hướng, tinh nhạy trước những đổi mới của internet thì việc ham mê và sử dụng mạng xã hội là một điều tất yếu. Đa số các bạn trẻ hiện nay, hầu hết đều có cho mình một tài khoản Facebook, weibo, zalo,... chúng ta có thể được tự do bày tỏ những cảm xúc, suy nghĩ của mình, được thể hiện bản thân mình.
Mạng xã hội giúp chúng ta cập nhật được những tin tức hàng ngày, lưu giữ những kỉ niệm đẹp mà được ghi lại bằng những bức ảnh hay video thú vị. Nó cũng là nơi giao lưu kết bạn, trò chuyện học hỏi vô cùng hiệu quả, kết nối những con người chưa từng quen biết nhưng vì cùng chung sở thích, cùng nhau một đam mê nào đó mà rút khoảng cách, mang con người lại gần nhau hơn. Facebook được nhiều bạn trẻ sử dụng để tìm kiếm thông tin học tập với những bài chia sẻ hay, bổ ích, những trích dẫn, kinh nghiệm học tập vô cùng lý thú. Nhiều bạn còn tận dụng tài khoản của mình để tập tành kinh doanh, vừa mang lại nguồn thu nhập khá khá vừa học hỏi được nhiều kinh nghiệm kinh doanh qua mạng. Mạng xã hội với tốc độ truyền tin nhanh chóng, giúp ta nắm bắt được những thông tin nóng đang diễn ra mỗi ngày, giúp ta biết nhiều hơn những hoàn cảnh khó khăn cần giúp đỡ để chia sẻ và đồng cảm với họ thông qua các hoạt động từ thiện qua mạng.
Tuy nhiên, bên cạnh đó, ta cũng không thể phủ nhận rằng giới trẻ hiện nay đang nghiện mạng xã hội trầm trọng. Mạng xã hội trở thành một chất gây nghiện lớn mà người tiêu thụ nó lớn nhất phải kể đến nó là những học sinh, sinh viên đang ngồi trên ghế nhà trường. Nhiều người xem đó là nguồn sống, dành quá nhiều thời gian vào các trang mạng chỉ để lướt dạo như một thói quen. Đến giảng đường không học bài, hoặc ngủ hoặc chơi facebook, hoặc chụp ảnh đăng. Đi ăn, đi làm, ngủ, nghỉ thậm chí là đi vệ sinh cũng mang theo chiếc điện thoại của mình mà không biết chán. Mạng xã hội đang từng ngày ăn sâu và làm xói mòn đi sức khoẻ, tiền bạc, tình cảm của con người mà ta vô tình không để ý tới. Nhiều người trẻ còn coi đó là nơi để trút những bực tức, giận hờn, ghen tuông, xỉa xói, chửi rủa nhau thậm tệ. Đáng nói hơn, một số còn lan truyền những thông tin không lành mạnh, những tin rác chưa được kiểm chứng gây bức xúc trong dư luận, đồng thời hạ uy tín và danh dự của người khác. Vì thế mà nhiều khi chỉ một vài lời nói thiếu thiện ý, hoặc gây hiểu nhầm nhau trên mạng xã hội mà gây nên những hậu quả nghiêm trọng như đánh nhau. Nhiều học sinh chỉ lao vào thế giới ảo mà trở nên trầm cảm, tự ti, không tham gia giao tiếp với mọi người, mất dần khả năng hợp tác, hoà nhập với đời sống thực tại.
Vậy nguyên nhân nào thu hút các bạn trẻ sử dụng nhiều các trang mạng xã hội như vậy? Đó là do sự mới lạ, hấp dẫn của Facebook, Zalo,... Người trẻ được tự do bày tỏ quan điểm, cách đánh giá, nhìn nhận của mình về một vấn đề nào đó được chia sẻ; được đăng những hình ảnh xinh đẹp của bản thân với hàng ngàn lượt like cùng những bình luận chém gió mang tính giải trí cao. Là những hội nhóm thần tượng được lập, những trang fanpage thu hút hàng triệu lượt like với những câu chuyện hấp dẫn, những bình luận bá đạo, những video đánh thẳng vào tâm lý hài hước, tò mò của giới trẻ khiến các bạn hào hứng và thấy thoải mái khi dùng chúng. Không phải ngẫu nhiên mà các trang mạng được nhiều người quan tâm, bởi bên trong nó chứa đựng những sự lý thú, bổ ích riêng mà cái khác không có. Bởi vậy, việc dùng mạng xã hội phần nào cũng cho thấy được giới trả khá nhanh nhẹn trong việc nắm bắt các trào lưu, xu hướng của thế giới.
Trong cuộc sống ngày nay, công nghệ ngày càng phát triển, các bạn trẻ nên nhìn nhận đúng về vai trò của nó trong cuộc sống mỗi người. Tức là phải hiểu rằng nó là công cụ phục vụ cho cuộc sống chúng ta, đừng biến nó thành kẻ điều khiển vô hình và để nó chi phối đời sống của mình. Thay vì lên các trang mạng quá nhiều, các bạn hãy dành thời gian cho gia đình, gặp gỡ bạn bè, đọc sách giao lưu hay làm nhiều việc khác. Hãy dành những lúc rảnh rỗi cho các hoạt động xã hội, từ thiện hay tình nguyện hơn là việc nằm nhà đắm mình vào một thế giới ảo không có thực.
Đừng để mạng xã hội biến mình thành một nạn nhân, hãy nhiệt huyết với công việc, cống hiến sức trẻ và thành xuân của mình cho hoạt động cộng đồng, đừng phung phí thời gian cho lướt web, cho việc like hay bình luận dạo mỗi ngày. Đó là những điều vô bổ đang dần giết mòn cuộc sống chúng ta. Cần phân bố thời gian cho công việc, cuộc sống và mạng xã hội hợp lý, đừng để phụ thuộc vào mạng xã hội, biết chắt lọc những thông tin hữu ích trong thế giới ảo phục vụ cho cuộc sống của mình.
Mỗi chúng ta, hãy tự nhìn nhận lại mình, xem thời gian qua mình đã làm được những gì, đã sử dụng mạng xã hội như thế nào? Có quá phung phí nhiều thời gian cho chúng hay không? Hãy đặt chiếc điện thoại xuống, bước ra thế giới thực tại với vô vàn điều lý thú, hấp dẫn đang chờ đón bạn. Ngưng sống ảo đi!
Mẫu 4:
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU
Đề tài: Tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến tình hình học tập của học sinh trường THPT Võ Thị Sáu
1. Mở đầu
Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của học sinh. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích như kết nối bạn bè, giải trí, cập nhật thông tin, việc sử dụng mạng xã hội cũng tiềm ẩn nhiều tác động tiêu cực đến việc học tập của các em. Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng sử dụng mạng xã hội của học sinh trường THPT Võ Thị Sáu, đồng thời phân tích những tác động tích cực và tiêu cực của nó đến tình hình học tập của các em.
2. Tổng quan tài liệu
Nhiều nghiên cứu trước đây đã chỉ ra cả hai mặt tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đối với học sinh. Một số nghiên cứu cho thấy mạng xã hội có thể hỗ trợ học tập thông qua việc trao đổi thông tin, học nhóm trực tuyến, tiếp cận tài liệu học tập. Tuy nhiên, nhiều nghiên cứu khác lại nhấn mạnh đến tác động tiêu cực của mạng xã hội, như gây mất tập trung, giảm thời gian học tập, ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần và thể chất của học sinh.
3. Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu sử dụng cả phương pháp định lượng và định tính:
- Định lượng: Khảo sát bằng bảng hỏi với 300 học sinh được chọn ngẫu nhiên từ các khối lớp. Bảng hỏi gồm các câu hỏi về thời gian sử dụng mạng xã hội, mục đích sử dụng, các nền tảng mạng xã hội phổ biến, nhận thức của học sinh về tác động của mạng xã hội đến việc học, và kết quả học tập trung bình của các em.
- Định tính: Phỏng vấn nhóm tập trung với 15 học sinh và 5 giáo viên để tìm hiểu sâu hơn về trải nghiệm, quan điểm và nhận thức của họ về tác động của mạng xã hội đến việc học.
4. Kết quả
- Thực trạng sử dụng mạng xã hội: Hầu hết học sinh (95%) sử dụng mạng xã hội hàng ngày, với thời gian trung bình là 2-3 tiếng/ngày. Facebook, Instagram và TikTok là những nền tảng phổ biến nhất. Mục đích sử dụng chủ yếu là giải trí, kết nối bạn bè và cập nhật thông tin.
- Tác động tích cực: Một số học sinh cho biết mạng xã hội giúp họ học tập hiệu quả hơn thông qua việc trao đổi thông tin, học nhóm trực tuyến, tìm kiếm tài liệu.
- Tác động tiêu cực:
+ Giảm thời gian học tập: 70% học sinh thừa nhận mạng xã hội làm giảm thời gian học tập của họ.
+ Mất tập trung: 60% học sinh cho biết họ thường xuyên bị phân tâm bởi mạng xã hội khi đang học.
+ Giảm kết quả học tập: Nghiên cứu cho thấy có mối tương quan âm giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và kết quả học tập trung bình của học sinh.
+ Các vấn đề khác: Nghiện mạng xã hội, tiếp xúc với nội dung không phù hợp, bị bắt nạt trên mạng,...
5. Thảo luận
- Kết quả nghiên cứu cho thấy mạng xã hội có cả tác động tích cực và tiêu cực đến tình hình học tập của học sinh trường THPT Võ Thị Sáu. Mặc dù mạng xã hội có thể hỗ trợ học tập trong một số trường hợp, nhưng tác động tiêu cực của nó là đáng kể hơn.
6. Kết luận
Cần có những giải pháp để giảm thiểu tác động tiêu cực và phát huy tác động tích cực của mạng xã hội đối với học sinh. Một số giải pháp có thể kể đến như:
- Tổ chức các buổi tư vấn, hướng dẫn học sinh sử dụng mạng xã hội một cách hiệu quả và có trách nhiệm.
- Xây dựng các quy định về việc sử dụng mạng xã hội trong trường học.
- Khuyến khích học sinh sử dụng mạng xã hội vào các mục đích học tập, trao đổi kiến thức.
- Hợp tác với phụ huynh để giám sát và quản lý việc sử dụng mạng xã hội của con em mình.
7. Tài liệu tham khảo
(Liệt kê các tài liệu tham khảo đã sử dụng)
-/-
Trên đây là những gợi ý cơ bản cho cách làm mẫu mẫu báo cáo nghiên cứu về vấn đề tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến tình hình học tập của học sinh trường em do Đọc tài liệu sưu tầm và biên soạn. Hy vọng bài viết sẽ giúp các em có thêm những ý văn hay cho bài làm văn của mình. Tham khảo thêm các bài văn hay khác tại mục tài liệu Văn mẫu 11 để tự rèn luyện kỹ năng làm văn. Chúc các em học tốt!
