Soạn bài Con đường không chọn
Soạn bài Con đường không chọn trang 105 - 107 SGK Ngữ văn lớp 10 tập 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống, trả lời câu hỏi trong và sau khi đọc.
Soạn bài Con đường không chọn trang 105 - 107 SGK Ngữ văn lớp 10 tập 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống, trả lời câu hỏi trong và sau khi đọc.
Hãy nêu một thông điệp từ bài thơ Con đường không chọn có ý nghĩa đối với cá nhân bạn. Câu 7 trang 107 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Bạn có đồng cảm với trạng thái do dự, phân vân của nhân vật trữ tình xuyên suốt bài thơ không? Câu 6 trang 107 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Theo bạn, anh ta có thật sự tin rằng lối rẽ mình chọn là con đường tốt hơn? Câu 5 trang 107 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Nếu như nhân vật trữ tình không thể chọn cả hai lối rẽ cùng lúc thì anh ta có thể không lựa chọn bất cứ lối rẽ nào được chăng? Câu 4 trang 107 Ngữ văn 10 tập 2
Hai lối rẽ trong rừng khác nhau hay giống nhau nhiều hơn? Phải chăng vì điều ấy mà nhân vật trữ tình trong bài thơ cảm thấy khó khăn khi phải chọn lựa
Tại sao Rô-bớt Phờ-rót lại đặt nhan đề bài thơ là Con đường không chọn mà không phải là Con đường tôi chọn hay Con đường ít người đi?
Con đường và lối rẽ trong bài thơ có thể xem là những ẩn dụ. Những ẩn dụ đó gợi cho bạn nghĩ đến điều gì? Câu 1 trang 107 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức
Nhân vật trữ tình đã lựa chọn lối rẽ nào? (Con đường không chọn). Câu hỏi 3 trang 105 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Trong ba khổ đầu của bài thơ, hai lối rẽ được miêu tả như thế nào? Câu hỏi 2 trang 105 Ngữ văn 10 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống