Cùng Đọc tài liệu đi vào chuẩn bị trước nội dung Soạn văn 8 Chân trời sáng tạo tập 1 bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do để có thể chuẩn bị sẵn sàng trước khi tới lớp các em nhé!
Khái niệm: Đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ tự do là đoạn văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của người đọc về một bài thơ tự do (thể thơ mà người viết không bị ràng buộc vào các quy tắc về số câu, số chữ, số dòng, cách gieo vần…khi sáng tác).
Yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do
- Trình bày cảm nghĩ của người viết về một bài thơ tự do
- Cấu trúc gồm có ba phần:
+ Mở đoạn: giới thiệu nhan đề, tác giả và cảm nghĩ chung của người viết về bài thơ bằng một câu (câu chủ đề).
+ Thân đoạn: trình bày cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về nội dung và nghệ thuật của bài thơ; làm rõ cảm xúc, suy nghĩ bằng những hình ảnh, từ ngữ được trích từ bài thơ.
+ Kết đoạn: khẳng định lại cảm nghĩ về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với người viết.
Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản
Văn bản: Lời con (Lê Thị Vân)
Câu 1: Xác định nội dung câu chủ đề, câu kết đoạn của đoạn văn.
Trả lời:
- Nội dung câu chủ đề của đoạn văn: Giới thiệu nội dung chính của bài thơ Lời con của Phan Thị Thanh Nhàn.
- Câu kết đoạn của đoạn văn: Rút ra bài học và ý nghĩa thiêng liêng về tình yêu thương gia đình.
Câu 2: Tóm tắt phần thân đoạn.
Trả lời:
Thế giới hiện lên tươi đẹp, ngộ nghĩnh và hồn nhiên qua đôi mắt ngây thơ của con nhỏ, đã trở thành mạch nguồn trong lành, dạt dào gợi nhiều cảm xúc để tiếng thơ của mẹ cất thành lời.
Câu 3: Tác giả dùng ngôi thứ mấy để chia sẻ cảm nghĩ? Cảm xúc và suy nghĩ được thể hiện như thế nào trong bài viết?
Trả lời:
- Tác giả đã dùng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm nghĩ.
- Cảm xúc và suy nghĩ được thể hiện trong bài viết: Cảm xúc ngạc nhiên, thích thú trước những suy nghĩ ngây ngô, hồn nhiên của con trẻ. Cùng những suy nghĩ nhẹ nhàng, sâu lắng trước tình cảm của người mẹ.
Câu 4: Tác giả đã sử dụng những bằng chứng nào trong bài thơ để làm rõ cảm nghĩ của mình?
Trả lời:
Những bằng chứng trong bài thơ để làm rõ cảm nghĩ của mình là:
- Chỉ có thể qua đôi mắt trẻ thơ, thế giới mới hiện lên trong veo, ngộ nghĩnh và thú vị đến thế: “cô-ti-vi”, “cái cây là con cô gió”, “ngâm thơ vào nước”…
- Người mẹ muốn làm thơ nhưng cảm xúc chưa nảy sinh, câu chữ “cằn khô”. Đúng lúc này, những lời nói ngây thơ hằng ngày của con vang lên trong tâm trí mẹ khiến cảm xúc tuôn trào.
Câu 5: Tìm các phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn.
Trả lời:
Các phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn là:
- Phép lặp từ ngữ “bài thơ”, “mẹ”, “con”.
- Phép lặp cú pháp.
Hướng dẫn quy trình viết
Đề bài:: Chọn một bài thơ tự do mà em yêu thích, viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ của em về bài thơ đó.
Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết
Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
- Thơ tự do là thể thơ như nào? Đoạn văn chia sẻ cảm nghĩ về một bài thơ tự do có đặc điểm gì về hình thức và nội dung?
+ Thơ tự do là thơ phân dòng nhưng không có thể thức nhất định và không quy định số lượng từ trong một câu, cũng như không cần có vần liên tục.
+ Hình thức: thể thơ 7 chữ, gieo nhịp 4/3
+ Nội dung: Viết về vẻ đẹp của mùa thu.
- Mục đích viết đoạn văn này là gì? Người đọc đoạn văn này có thể là ai? Họ muốn thu nhận điều gì từ đoạn văn của em?
+ Mục đích: Ca gợi vẻ đẹp của thiên nhiên đất trời khi vào thu.
+ Người đọc đoạn văn này có thể là: người thân – bố mẹ, ông bà; bạn bè; thầy cô…
- Điều mà người đọc muốn thu nhận từ đoạn văn là: cảm xúc, nội dung …
- Với mục đích và người đọc đó, em sẽ chọn nội dung và cách viết như thế nào?
+ Nội dùng gần gũi, thân thuộc, gắn liền với đời sống thường ngày.
+ Viết dưới dạng một bài thơ.
- Tìm những thông tin ấy ở đâu?
→ Tham khảo trong sách báo, đời sống…
- Em xác định:
+ Mục đích viết bài này là gì?
→ Giải trí, nâng cao trình độ tư duy sáng tạo.
+ Người đọc bài này có thể là ai?
→ Người thân, bạn bè, thầy cô.
+ Nội dung và cách viết như thế nào?
→ Nội dung về đề tài mùa thu, viết dưới dạng một bài thơ.
Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý
- Đọc diễn cảm bài thơ vài lần để cảm nhận nhạc điệu được thể hiện qua cách gieo vần, ngắt nhịp…
- Xác định những cái hay của bài thơ về cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, nhạc điệu, cách sắp xếp bố cục…
- Ghi lại những cảm xúc và suy nghĩ mà bài thơ gợi cho em bằng một vài cụm từ.
- Sắp xếp các ý đã ghi theo sơ đồ tham khảo sau:
- Mở đoạn giới thiệu nhan đề bài thơ, tên tác giả và nêu cảm xúc chung về bài thơ.
- Thân đoạn: Nêu các ý thể hiện cảm xúc và suy nghĩ về toàn bộ bài thơ hoặc một vài nét độc đáo của bài thơ.
- Kết đoạn: khẳng định lại cảm nghĩ về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với bản thân.
Bước 3: Viết đoạn
Dựa vào dàn ý đã lập, viết một đoạn văn hoàn chỉnh. Khi viết, cần đảm bảo yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ sáu chữ hoặc bảy chữ.
Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm
- Hãy dùng bảng kiểm sau để tự chỉnh sửa đoạn văn:
Bảng kiểm kĩ năng viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do
| Tiêu chí | Đạt | Chưa đạt | |
|---|---|---|---|
| Mở đoạn | Mở đoạn bằng chữ viết hoa lùi vào đầu dòng. | ||
| Dùng ngôi thứ nhất để trình bày cảm xúc về bài thơ. | |||
| Có câu chủ đề nêu tên bài thơ, tên tác giả và khái quát về bài thơ. | |||
| Thân đoạn | Trình bày cảm xúc, suy nghĩ về bài thơ theo trình tự hợp lí. | ||
| Làm rõ cảm xúc, suy nghĩ bằng những hình ảnh, từ ngữ được trích từ bài thơ. | |||
| Kết đoạn | Khẳng định lại cảm nghĩ và ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân. | ||
| Dùng dấu câu để kết thúc đoạn văn. | |||
| Diễn đạt | Sử dụng một vài phép liên kết phù hợp | ||
| Viết đúng chính tả, ngữ pháp | |||
| Dùng từ phù hợp |
- Đọc lại đoạn văn từ góc độ của người đọc và trả lời hai câu hỏi dưới đây:
1. Điều gì của đoạn văn làm em thích nhất?
2. Em sẽ đề xuất người viết điều chỉnh những gì để đoạn văn hấp dẫn hơn?
-/-
Trên đây là toàn bộ nội dung Soạn bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do lớp 8 ập 1 Chân trời sáng tạo mà các em cần chuẩn bị trước tại nhà. Chúc các em học tốt!
Đừng quên còn trọn bộ tài liệu Soạn văn 8 đang đợi các em khám phá đấy!