Soạn bài Tập làm văn: Kể lại hành động của nhân vật trang 20 tuần 2 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 với việc cần chọn lựa các hành động có giá trị của nhân vật để đưa vào bài văn và kể các hành động theo trình tự thực hiện hành động đó. Từ đó, Đọc tài liệu cũng sẽ gợi ý những cách nhận biết, xử lý các hành động của các nhân vật trong bài tập SGK Tiếng Việt 4 tập 1 trang 20, 21.
Kiến thức cần nhớ
Khi kể chuyện cần chú ý:
1. Chọn kể những hành động tiêu biểu của nhân vật.
2. Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
Gợi ý làm bài tập trang 20, 21 SGK Tiếng Việt 4 tập 1
I. Nhận xét
Câu 1 trang 20 SGK Tiếng Việt 4 tập 1. Đọc truyện sau :
Bài văn bị điểm không
- Ba đã bao giờ thấy một bài văn bị điểm không chưa, ba ?
Tôi ngạc nhiên :
- Đề bài khó lắm sao ?
- Không. Cô chỉ yêu cầu "Tả bố em đang đọc báo." Có đứa bạn con bảo ba nó không đọc báo, nhưng rồi nó bịa ra, cũng được 6 điểm.
Tôi thở dài :
- Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào ?
- Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài, cô giận lắm. Cô hỏi : "Sao trò không chịu làm bài ?" Nó cứ làm thinh. Mãi sau nó mới bảo : "Thưa cô, con không có ba." Nghe nó nói, cô con sững người. Té ra ba nó hi sinh từ khi nó mới sanh. Cô mới nhận lớp nên không biết, ba ạ, cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi :" Sao mày không tả ba của đứa khác ?" Nó chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má.
Chuyện về cậu học trò có bài văn bị điểm không đã để lại trong tôi một nỗi đau, nhưng cũng để lại một bài học về lòng trung thực.
Theo NGUYỄN QUANG SÁNG
- Sanh (tiếng Nam Bộ) : sinh.
Câu 2 trang 21 SGK Tiếng Viêt 4 tập 1. Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện. Theo em, mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì ?
Gợi ý trả lời
Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện.
a) nộp giấy trắng.
b) im lặng, mãi mới nói (cô hỏi khi trả bài).
c) khóc khi bạn hỏi.
Mỗi hành động trên của cậu bé đều thể hiện tính trung thực của mình
Câu 3 trang 21 SGK Tiếng Việt 4 tập 1. Các hành động nói trên được kể theo thứ tự như thế nào ?
Gợi ý trả lời
Thứ tự kể các hành động a-b-c (hành động trước thi kể trước, hành động xảy ra sau thì kể sau).
II. Luyện tập
Câu 1 (trang 21 sgk Tiếng Việt 4) : Đọc và ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện "Bài văn bị điểm không" Theo em mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì?
Gợi ý trả lời
a) Những hành động của cậu bé:
- Giờ làm bài: Không viết gì hết và nộp giấy trắng cho cô
- Giờ trả bài: Khi cô hỏi, cậu im lặng sau đó mới thốt lên được một lời "Thưa cô, con không có ba"
- Lúc ra về : Khi bạn hỏi: Sao mày không tả ba của đứa khác ? Bạn chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má
b) Ý nghĩa của mỗi hành động
- Hành động thứ nhất: Vì đề ra yêu câu " Tả bố em đang đọc báo" mà cậu thì bố đã hi sinh, không còn bố. Cậu không tả được bèn nộp giấy trắng cho cô. Chứng tỏ cậu ta rất trung thực.
- Hành động thứ hai: Khi cô hỏi, cậu im lặng, mãi sau đó mới thốt lên được " Thưa cô, em không có ba" . Chứng tỏ cậu rất xúc động, rất tủi thân, rất yêu quý người cha thân yêu của mình.
- Hành động thứ ba: Nó chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má. Thể hiện một tấm lòng yêu kính cha mình đến vô hạn. Cậu nghĩ rằng : tình cảm cha con là một thứ tình cảm thiêng liêng quý giá nhất trên đời không có gì so sánh được.Không thể lấy ba của bạn để thay thế cho ba của mình được. Làm như thế là xúc phạm tình cảm thiêng liêng của cha con. Bởi thế mà cậu buồn tủi, nước mắt tự nhiên trào ra.
Câu 2 (trang 21 sgk Tiếng Việt 4): Nhận xét về thứ tự các hành động nói trên
Gợi ý trả lời
Các hành động được kể trên theo trình tự thời gian. Hành động nào xảy ra trước thì kể trước, hành động nào xảy ra sau thì kể sau
Câu 3 (trang 21 sgk Tiếng Việt 4):
Chim Sẻ và Chim Chích là đôi bạn thân, nhứng tính tình khác nhau. Chích xởi lởi, hay giúp bạn. Còn Sẻ thì đôi khi bụng dạ hẹp hòi. Dưới đây là hành động của hai nhân vật ấy trong câu chuyện Bài học quý.
Em hãy điền tên nhân vật ( Chích hoặc Sẻ) vào trước hành động thích hợp và sắp xếp các hành động ấy thành một câu chuyện.
1. Một hôm ... được bà gửi cho một hạt kê.
5. ... không muốn chia cho ... cùng ăn.
2. Thế là hằng ngày, ... nằm trong tổ ăn hạt kê của mình.
4. Khi ăn hết, ... bèn quẳng chiếc hộp đi.
7. Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
3. ... đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
6. ... bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá rồi đi tìm người bạn thân của mình.
8. ... vui vẻ đưa cho ... một nửa.
9. ... ngượng nghịu nhận quà của ... và tự nhủ: Chích đã dạy mình một bài học quý giá về tình bạn".
Gợi ý trả lời
Em thực hiện điền tên nhân vật và sắp xếp lại như sau:
1. Một hôm Sẻ được bà gửi cho một hạt kê.
5. Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn.
2. Thế là hằng ngày, Sẻ nằm trong tổ ăn hạt kê của mình.
4. Khi ăn hết, Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi.
7. Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
3. Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
6. Chích bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá rồi đi tìm người bạn thân của mình.
8. Chích vui vẻ đưa cho Sẻ một nửa.
9. Sẻ ngượng nghịu nhận quà của Chích và tự nhủ: Chích đã dạy mình một bài học quý giá về tình bạn".
Thứ tự các hành động xảy ra
1 - 5 - 2 - 4 -7 - 3 - 6 - 8 - 9
***
Soạn bài Tập làm văn: Kể lại hành động của nhân vật trang 20, 21 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 được Đọc tài liệu chia sẻ chi tiết phía trên, hi vọng các em học sinh sẽ ghi nhớ được việc kể trình tự hành động của nhân vật và chọn lọc các hành động tiêu biểu, có giá trị để đưa vào trong bài viết của mình.