Tài liệu hướng dẫn nội dung chi tiết soạn bài Ôn tập trang 32, tham khảo cách trả lời các câu hỏi bài tập Ôn tập trang 32 sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập 2 Chân trời sáng tạo.
Soạn bài Ôn tập trang 32 Ngữ văn 11 tập 2 CTST
Trả lời các câu hỏi luyện tập củng cố trang 32 SGK Ngữ văn 11 tập 2 Chân trời sáng tạo
Câu 1: Lập bảng tóm tắt hệ thống nhân vật, người kể chuyện và điểm nhìn chính của các văn bản truyện đã đọc trong bài học.
Trả lời:
| Văn bản | Hệ thống nhân vật | Người kể chuyện | Điểm nhìn chính |
| Chiều sương | Chàng trai, lão Nhiệm Bình, ngư dân tàu ông Phó Nhụy và Xin Kính | Tác giả Bùi Hiển | - Đoạn đầu: nhân vật “chàng trai” - Phần sau: Nhân vật “lão Nhiệm Bình” |
| Muối của rừng | Ông Diểu và gia đình nhà khỉ: khỉ đực, khỉ cái, khỉ con | Tác giả Nguyễn Huy Thiệp | Người kể chuyện - Ngôi kể thứ ba |
Câu 2: Nêu nhận xét của bạn về một nhân vật trong văn bản Chiều sương (Bùi Hiển) hoặc Muối của rừng (Nguyễn Huy Thiệp)
Trả lời:
- Nhận xét về nhân vật ông Diểu trong "Muối của rừng": Ban đầu ông Diểu không coi thiên nhiên là thiên nhiên, mà soi chiếu thiên nhiên từ lăng kính con người. Ông trút lên chú khỉ tội nghiệp những hằn học mà ông mang từ xã hội vào trong rừng. Hành động tha mạng khỉ, nhân vật Diểu cho người đọc thấy rằng chúng ta còn một sự lựa chọn khác trong cách đối xử với thiên nhiên. Sự cứu rỗi bắt đầu từ sự thay đổi trong thái độ và góc nhìn với miền hoang dã. Hình ảnh ông Diểu đi trong mưa xuân ẩm ướt giữa sắc hoa tử huyền chính là từ bỏ vị thế bá quyền để hòa hợp với tự nhiên.
- Nhận xét về nhân vật lão Nhiệm Bình trong văn bản "Chiều sương": Nhân vật Lão Nhiệm Bình được miêu tả là một người già có cuộc sống đầy trải nghiệm và thấu hiểu sâu sắc về con người. Ông là một người luôn hiểu rõ tâm tư của người khác và có khả năng giúp đỡ họ trong những khoảnh khắc khó khăn. Nhân vật lão Nhiệm Bình cũng được miêu tả là một người sáng suốt, có kiến thức rộng và luôn dành thời gian để tìm hiểu về cuộc sống và con người. Nhờ đó, ông có thể truyền đạt những lời khuyên đầy ý nghĩa cho những người trẻ tuổi. Tuy nhiên, lão Nhiệm Bình cũng có một phần tâm trạng buồn và sâu sắc nhưng vẫn giữ được căn bản và lạc quan với cuộc sống. Nhân vật này rất đáng quý trong văn bản "Chiều sương" vì ông mang đến một màu sắc đặc biệt của niềm tin và hi vọng vào cuộc sống.
Câu 3: Tìm ví dụ minh họa cho hiện tượng phá vỡ những quy tắc ngôn ngữ thông thường: đảo trật tự từ ngữ, mở rộng khả năng kết hợp của từ và tách biệt.
Trả lời:
Ví dụ minh họa cho hiện tượng phá vỡ những quy tắc thông thường:
- Đảo trật tự từ:
+ “Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi!
Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt
Nắng chói sông Lô, hò ô tiếng hát
Chuyến phà dào dạt bến nước Bình Ca…”
+ “Trong đầm gì đẹp bằng sen,
Lá xanh bông trắng lai chen nhi vàng.
Nhị vàng, bông trắng, lá xanh
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.”
- Mở rộng khả năng kết hợp của từ:
"Hồi năm nọ, một thầy địa lí đi qua đây có bảo đất làng này là cái thế “quần ngư tranh thực”, vì thế mà bọn đàn anh chỉ là một đàn cá tranh mồi."
(Nam Cao)
"Đây" thay cho làng này để tránh sự lặp lại trong diễn đạt. Có thể đổi chỗ vị trí này mà nghĩa của phát ngôn không thay đổi: Hồi năm nọ, một thầy địa lí đi qua làng này, có bảo đây có cái thế “quần ngư tranh thực”.
- Hiện tượng tách biệt: “Xe sắp rẽ sang phố khác. Tôi ngoái lại nhìn. Ngôi nhà trầm mặc đứng. Cổ kính, rêu phong.”
Câu 4: Bạn rút ra được những lưu ý gì khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học.
Trả lời:
Những lưu ý gì khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học:
- Cần đáp ứng đầy đủ những yêu cầu mà một bài văn nghị luận cần có.
- Nêu tác giả, tác phẩm văn học và vấn đề xã hội dự định chọn để viết bài văn nghị luận
- Các lí lẽ, dẫn chứng phù hợp, đầy đủ, mang tính xác thực cao, thuyết phục, hấp dẫn người đọc.
- Có thể đưa thêm một số chi tiết chứa yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự sự
Câu 5: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học, bạn cần lưu ý những điều gì?
Trả lời:
Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học, cần lưu ý những điều sau:
- Tổ chức bài nói thành ba phần: có mở đầu và kết thúc gây ấn tượng.
- Tóm tắt hệ thống luận điểm bằng sơ đồ.
- Dự kiến các ý kiến trái chiều, câu hỏi của người nghe và chuẩn bị câu trả lời.
- Chuẩn bị các phương tiện phi ngôn ngữ để hỗ trợ.
- Tương tác tích cực và có thái độ tôn trọng đối với người nghe.
- …
Câu 6: Theo bạn, vì sao chúng ta cần chung sống hòa hợp với thiên nhiên và chung sống bằng cách nào?
Trả lời:
Chúng ta cần chung sống với thiên nhiên bởi vì thiên nhiên là nguồn gốc cung cấp tài nguyên và duy trì sự sống cho con người. Nếu chúng ta không chung sống và tôn trọng thiên nhiên, chúng ta sẽ phải đối mặt với những hậu quả khôn lường, bao gồm biến đổi khí hậu, thiếu nước và mất mát đa dạng sinh học.
Chung sống với thiên nhiên có nghĩa là chúng ta phải tôn trọng và bảo vệ môi trường sống bằng cách giảm thiểu tác động tiêu cực của con người. Chúng ta cần tìm cách sử dụng tài nguyên một cách bền vững, nhằm đảm bảo rằng không tiêu diệt tài nguyên cho tương lai. Ngoài ra, chúng ta cũng cần tôn trọng các hệ sinh thái và đa dạng sinh học, bảo vệ chúng khỏi các hoạt động của con người có thể gây hại.
Các bạn vừa tham khảo xong nội dung chi tiết soạn bài Ôn tập trang 32 Ngữ văn 11 tập 2 CTST. Hi vọng thông qua việc giải đáp các câu hỏi bài tập luyện tập các em sẽ nắm vững hơn kiến thức mà bài ôn tập muốn truyền tải và ghi nhớ chúng lâu hơn.