BÀI 8: HAI MƯƠI – HAI CHỤC
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Nhận biết mỗi số lượng 20. 20 là còn gọi là hai chục
Biết đọc, viết số đó
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các bó chục que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn Định:
Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc các số 16, 17, 18 (2 em) liền sau 17 là số nào?
Số 19 đứng liền sau số nào? Số 18 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
19 có mấy chữ số? Là những chữ số nào?
2 em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19
Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới:
TG | HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
| Hoạt động 1: Giới thiệu số 20 Mt: Học sinh nhận biết số 20, biết đọc số, viết số. 20 còn gọi là hai chục - Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và gắn thêm 1 bó chục que tính nữa. Được tất cả bao nhiêu que tính
- Giáo viên nói: hai mươi còn gọi là hai chục - Hướng dẫn viết bảng con: Viết chữ số 2 trước rồi viết chữ số 0 ở bên phải 2 - Lưu ý: Viết số 20 tương tự như viết số 10 - Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị - Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ số 0 - Cho học sinh viết xong đọc lại số
Hoạt động 2: Thực hành Mt: Học sinh làm được các bài tập ứng dụng trong SGK. - Cho học sinh mở SGK.Giáo viên giới thiệu phần bài học. - Bài tập 1: học sinh viết các số từ 0 đến 20, từ 20 đến 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp
- Bài 2: Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên nêu câu hỏi như bài tập - Ví dụ: số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị - Cho học sinh làm vào phiếu bài tập
Bài 3: -Viết số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc cá số đó Bài 4: - Học sinh viết theo mẫu: Số liền sau của 15 là 16. - Giáo viên cho học sinh sửa bài trên bảng lớp. |