Tham khảo ngay đề thi thử vào lớp 10 2021 môn văn cảm nhận bài thơ Viếng Lăng Bác hay nhất dành cho các em học sinh lớp 9. Cùng Đọc tài liệu thử sức với đề thi dưới đây nhé:
Đề thi thử vào 10 môn Văn cảm nhận bài thơ Viếng Lăng Bác
Câu 1: (1,0 điểm)
Trong các từ in đậm sau đây, từ nào được dùng theo nghĩa gốc, từ nào dùng theo nghĩa chuyển?
a. Ngang lưng thì thắt bao vàng
Đầu đội nón dấu, vai mang súng dài.
(Ca dao)
b. Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh
(Lượm - Tố Hữu)
c. Đầu tường lửa lựu lập lòe đơm bông.
(Truyện Kiều - Nguyễn Du)
d. Đầu súng trăng treo
(Đồng Chí - Chính Hữu)
Câu 2: (1,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.
“…Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Từ cổ chí kim, bao giờ con người cũng là động lực phát triển của lịch sử. Trong thế kỉ tới mà ai ai cũng thừa nhận rằng nền kinh tế tri thức sẽ phát triển mạnh mẽ thì vai trò con người lại càng nổi trội…”
a. Đoạn trích được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
b. Chủ đề của đoạn văn trên là gì? Cách sắp xếp các câu trong đoạn văn trên?
Câu 3 (2,0 điểm).
Viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của em về tính tự lập ở lứa tuổi học sinh hiện nay.
Câu 4: (6,0 điểm)
Cảm nghĩ của em về bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương.
Đáp án đề thi thử vào 10 môn Văn cảm nhận bài thơ Viếng Lăng Bác
Câu 1: Từ được dùng theo nghĩa gốc và nghĩa chuyển :
a. Đầu : Nghĩa gốc.
b. Đầu : Nghĩa gốc.
c. Đầu : Nghĩa chuyển.
d. Đầu : Nghĩa chuyển.
Câu 2:
a. Đoạn trích được trích trong văn bản: “Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới” của Vũ Khoan.
b. Chủ đề đoạn văn: Để chuẩn bị bước vào thế kỉ mới thì sự chuẩn bị về con người là hành trang quan trọng nhất.
- Nội dung các câu văn đều tập trung thể hiện chủ đề, các câu văn đã tạo ra sự sắp xếp hợp lí các ý của đoạn văn.
- Sự chuẩn bị về con người là thứ hành trang quan trọng nhất để bước vào thế kỉ mới.
- Con người là động lực phát triển của lịch sử từ xa xưa đến nay.
- Trong nền kinh tế tri thức thì vai trò con người càng nổi trội.
Câu 3.
Viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của em về tính tự lập ở lứa tuổi học sinh hiện nay.
a. Yêu cầu về kĩ năng
- Học sinh biết cách trình bày bài văn nghị luận xã hội.
- Diễn đạt tốt, có sự sáng tạo, làm nổi bật luận đề.
b. Yêu cầu về nội dung: Nghị luận về tính tự lập của học sinh hiện nay
- Nêu vấn đề cần bàn luận
- Giải thích được khái niệm tự lập: bản thân tự làm những việc của mình, không nhờ vả, phụ thuộc, ỷ lại vào người khác
- Bàn luận về tính tự lập:
+ Biểu hiện: trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày...
+ Vai trò của tự lập: rèn luyện ý chí, nghị lực; phát huy tính sáng tạo; vững vàng, chủ động, tự tin trong cuộc sống.
+ Tự lập không có nghĩa là phủ nhận vai trò của gia đình, nhà trường...
+ Phê phán thói ỷ lại, phụ thuộc vào người khác.
- Liên hệ, rút ra bài học cho bản thân.
Câu 4:
I. Yêu cầu về kỹ năng.
- Cái hay cái đẹp cụ thể của tác phẩm thơ.
- Biết cách diễn đạt ngôn ngữ thơ, lựa chọn phân tích ngôn ngữ, hình ảnh đặc trưng của tác phẩm thơ.
- Học sinh phải biết cách làm một bài văn nghị luận văn học để phân tích một tác phẩm thơ.
II. Yêu cầu về kiến thức.
- Thí sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo nội dung dưới đây khi làm bài cảm nhận bài thơ Viếng Lăng Bác.
a. Mở bài :
- Giới thiệu nhà thơ Viễn phương và bài thơ Viếng lăng Bác.
- Nhận xét khái quát về bài thơ: Cảm xúc của tác giả trong bài thơ là cảm xúc chung của toàn dân ta đối với Bác Hồ kính yêu.
b. Thân bài :
* Lòng kính yêu chân thành của nhà thơ
- Nỗi xúc động thiêng liêng của nhà thơ khi đến trước Lăng Bác.
+ Cách xưng hô như tình cha con ruột thịt.
+ Cảm xúc thành kính, thiêng liêng qua đó kính dâng lên Bác lòng kiên trung bất khuất ( hàng tre xanh Việt nam, bão táp mưa sa đứng thẳng hàng).
- Tự hào tôn kính và biết ơn sâu lắng:
+ Nhớ ơn người luôn soi đường cách mạng, sưởi ấm toàn dân.
+ Ca ngợi Bác như bậc thiên sứ thanh thản khi đã hoàn thành sứ mệnh: (nằm trong giấc ngủ bình yên; vầng trăng dịu hiền).
* Niềm tiếc thương vô hạn.
- Nỗi nhớ Bác ngàn thu.
+ Thương nhớ vô hạn suốt chiều dài thời gian (ngày ngày), vô tận suốt chiều dài không gian (dòng người), không gian trong lăng tràn ngập nỗi nhớ (đi trong thương nhớ).
+ Lý trí vẫn hiểu rằng Bác sống mãi như trời xanh nhưng tình cảm không thể không đau đớn (nghe nhói ở trong tim).
- Lưu luyến không rời:
+ Thương trào nước mắt.
+ Thành kính dâng lên Người lòng trung hiếu son sắt, với điệp ngữ “muốn làm”.
- Toàn bài giọng điệu thành kính trang nghiêm (do thể thơ tự do theo cảm xúc, nhiều dòng liền nhau, gieo vần liền, nhiều thanh bằng đã tạo nên nhạc điệu trầm lắng).
c. Kết bài :
- Nhiều hình ảnh ẩn dụ thiêng liêng, cao cả; giọng điệu chậm rãi, trang nghiêm mà tha thiết.
- Diễn tả một cách xúc động tình cảm kính yêu, nhớ thương và biết ơn sâu sắc của nhân dân miền Nam nói riêng, cả dân tộc Việt Nam nói chung đối với Bác.
>>>Tham khảo: Top 5 bài văn nghị luận về tính tự lập hay
-/-
Mong rằng với trọn bộ đề thi thử vào lớp 10 môn Văn năm này thì các em có thể hoàn thiện kĩ năng làm văn và giải đề tốt hơn. Chúc các em học tốt!